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中国现(👐)代五项(🔘)运动协会供图 龚雨婷(💴) 摄

见(jiàn )朝代(dài )更(gèng )迭(🍄)而(ér )感(gǎn )“旧(jiù )时(shí(🕷) )王谢堂(😈)(táng )前燕，飞入寻(❗)(xún )常百(🚖)姓家”。

如今，背诵古诗成(🥝)为早教内容之一，有的(🥗)家长认为这种死记硬(👞)背完全是一种攀比(🥝)心(xīn )理(💨)；有(yǒu )人认(rè(🎩)n )为(wéi )这(💝)恰(qià )是(shì )对孩(hái )子(zǐ(🈁) )早期诗(shī )歌启蒙(méng )的(🈸)培养。

中华诗词学会(🎯)理事

众(👆)所周知的是，现(🛃)代五项(🆓)是一个周期比较长的(🕶)项目，其项目特征决定(💻)了相较(jiào )于费时(shí(🏢) )费力(lì )的(de )专项(xiàng )培(pé(🏢)i )养，从(có(🔵)ng )其中一(yī )个或有(yǒu )几(🙇)个单项的后备人才中(🆔)选拔，往往能事半功倍(😦)。

对于孩子来说，死记(🚶)硬背的(🌸)量要把握好，不(💝)能引起(🌚)孩子(zǐ )的反(fǎn )感(gǎn )。

尽(🚬)(jìn )管(guǎn )队伍(wǔ )还(hái )需(🥫)要很(hěn )长的一(yī )段(📄)路要走(💾)，但全队上下对(💺)此充满(📧)信心。

那些铿锵的声韵(👦)节奏和汉语特有的质(🏸)感，会潜移默化地进(🎷)入(👀)孩子(zǐ )精神世(shì )界(🌚)的(de )纵(zò(🛡)ng )深处(chù )，成为孩(hái )子学(🚵)习(xí )和认知(zhī )世界的(🏌)一个强大的精神背景(🕍)。

这样也给工作带来(🦑)很多的(🈵)可能性。