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“但如果师范生(😸)在(🕞)校(👠)(xià(🚥)o )期间就由用人单位、有关合(hé )作企业和毕业生本人(🚝)(ré(⏪)n )签(📷)订多方协议，提前(qián )对其进行企业(📰)实践(jiàn )等(děng )方面的(🦔)(de )规(📪)划(🐀)设(🐟)计，有目标地(dì )来进行教导培养，应(yīng )该能更(gèng )好、更(⛹)有(🌒)效(🥦)地(🏰)奠定其(qí )为师基础”。

随着高(gāo )校“严(yán )出”政策的出(chū )台(❣)，同(🤸)(tó(🕝)ng )学们发现选课季的氛(fēn )围更加紧张了。

完善(shàn )“固定(dì(💷)ng )岗(🎑)+流(🍹)动(🌆)岗”资源配置(zhì )新机制，支持中职、高职、应用型本科(🥢)高(🅰)校(⛎)聘请(qǐng )产业导师到学校任教(jiāo )，遴(🧀)选、建设兼职(zhí )教(🎲)(jiā(💼)o )师(🤜)资(🔪)源(yuán )库。

有人说“选课就(jiù )像打仗，知己知彼，才能百(bǎi )战(🚞)百(🍔)胜(✉)”，为(🍑)了抢到(dào )一门心仪的课，同学(xué )们可谓(wèi )“八仙过海，各(🔗)显(👞)神(🙂)(shén )通”。

做好准备，真(zhēn )正上“战场”时也不(bú )能含糊(hú )。

有人(📍)说(📼)“选(🏎)课(🔏)就像(xiàng )打仗，知己知彼，才(cái )能百战(zhàn )百胜”，为了抢到一(🔰)(yī(🕥) )门(🚧)心仪的课，同学们(men )可谓“八仙过海，各(🐯)(gè )显神通(tōng )”。

其中，包括(🦊)全(💐)面(🍿)(miàn )落实教师5年一周期的(de )全员轮(lún )训，探索建立新教师(📞)(shī(🌁) )为(⏫)期(✨)1年的教育见习和(hé )为期3年(nián )的企业实践制度。

实(shí )施(🎄)职(👦)业(🐈)院校教师境外(wài )培训计划，分年度、分批次(cì )选派职(🐬)业(👒)院(💇)校(🗾)骨干教(jiāo )师校长赴德国研修，学习借(jiè )鉴“双元制”职业(🕣)教(🗞)(jiā(🎤)o )育先进经验。

抢课，不但要拼一瞬间(🎻)的(de )速(sù )度，更(gèng )要拼背(💧)后(🚵)的(🌟)功夫，其(qí )中情报收集工作至关(guān )重要。