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开(🥦)学第一周，本(👂)报记(jì )者在(🐔)六年级2班(bān )“观摩”了一(👥)堂特别(bié )“热(⏱)烈”的语(yǔ )文(🤩)课。

”陈辉解释说(shuō )，学习(🛤)共同体如果(😉)还(hái )是照原来的样(👇)(yàng )子讲课，就不(⛩)叫学习(xí )共(🍋)同体了：“老师不讲那(🔷)么多，要(yào )走(❤)下讲台，走(zǒ(🌒)u )进孩子中间，用精心(xī(🐮)n )设(shè )计的学(🍫)习活动激发(fā )孩子(🕉)们的探究(jiū )兴(😶)趣。

课堂上的(🖐)教学(xué )活动更是发生(shēng )着本质的(🔏)变化”，陈(chén )辉(🦑)介绍说，别(bié )看讲解的(🗡)时间短，但(dà(🧟)n )老(lǎo )师们课(🅾)前做(zuò )了很多准备工(🤤)作，教(jiāo )师之(🎅)间率先形成了共(gò(🌔)ng )同体，每个学(xué(♓) )科以教研组(🚕)为单位，研究如何推动(🔲)(dòng )“学习共同(🏛)体”教学(xué )，每(📼)个教研组(zǔ )都要研讨(🤼)“学习共同(tó(😍)ng )体(tǐ )”心得和详细具(💿)体(tǐ )的教研计(🔊)划。

”老师话音(📊)刚落，教(jiāo )室内就瞬(😚)间开(kāi )启了“热(👥)闹”模式，学生(🙆)们面对面(miàn )以小组为(🏐)单位展开了(🍨)(le )讨(tǎo )论。

展示(📑)完(wán )自己的方案，还得(🏫)“邀(yāo )请”其他(🧝)小组的同(tóng )学对自(🤠)己的方(fāng )案进(🎱)行评价。

”闫妮(📸)(nī )则表示：“里(lǐ )面的(🉐)每个人物都(🏄)在生(shēng )活中(🧚)能看到。

谈及这部电影(👑)的剧情(qíng )，黄(👓)磊坦言：“‘狗(gǒu )咬狗’的一件(jià(🍨)n )小事，却慢慢(😶)演变成(chéng )了‘人和(🎀)人’的斗争，剧(🌂)本的设计(jì(⛵) )很有趣。

“以(yǐ )前上课就(🏟)是一个人的(🛒)(de )事情，听老师(🤠)(shī )讲课，听着听着有时(🎮)(shí )就(jiù )容易(🐞)走神儿，不会(huì )的也(🍿)不太敢问(wèn )老(🆙)师，上课时经(📯)常当(dāng )‘透明人’。