狂鸟之灾

提(📄)起当初被调(diào )剂的过程，如今的(📋)人(rén )民大(📐)学博(bó )士生薛明仍觉得那是(shì(🚹) )段很痛苦(🏰)的回忆。

“现在我们(men )招聘都是统一(📠)标准，说到(🕑)底这些博士都是(shì )要拿着论(lù(🐻)n )文来说话(🤗)的。

”孟凡(fá(👫)n )同(🔏)专(zhuān )业没有考研的(🚅)同(tóng )学，服(🐌)从(cóng )学校(🤢)安(🌄)排去实习，“短短(duǎn )几个(gè )月，我(👄)室友已经(🦁)攒了(le )两万了”。

”张婉琳(lín )兵败考研(🛺)(yán )后，情绪(➡)一直十分不(bú )稳定，关于未来的(🚸)计(jì )划似(💙)乎全(quán )被打乱，留给她的只(zhī )剩(🔅)下“失败”二(🏏)字以(yǐ )及大段大(dà )段的空白与(🔀)迷茫。

陈(ché(👧)n )祉妍表示，这3次调查(chá )结果显示(➖)(shì )，我国国(💷)民不同人(⏱)群(🌙)(qún )都具(jù )有大量的(🚆)心理健康(🛃)服务需(xū(📰) )求(🚳)，尤其是在心理健(jiàn )康科(kē )普(🧐)知(zhī )识获(🤬)取方面普遍存在(zài )需求。

然而，若(🕓)想真(zhēn )正(🚽)摘掉博(bó )士身上“海归”或“本土”的(🤫)标签，还需(🖨)(xū )要将两者(zhě )的人才评价体系(⚾)并在(zài )一(😺)条轨道上。

在成绩(jì )公布后，他更(🎯)是坦然接(🛴)受了失(shī(👭) )败的现实，毫不犹豫(yù(☕) )地选择了(😅)(le )“二战”，已经(😏)迅(🎍)速(sù )投入(rù )新一(yī(👕) )轮学习了(😭)。

而现在，她(🍎)也(👍)只能在焦灼不安(ān )中继(jì )续(💰)等(děng )待调(😳)剂系统的开放。

张婉琳的目标院(😺)校是(shì )南(🏔)京大学(xué )，参考往年南京大学(xué(🦐) )的复试分(📟)数线，她的(de )总分够了(le )，英语的单科(🕕)成绩却(què(🗾) )不够，在看到成绩单(dān )的瞬间，她(🚅)知道“凉了(🍶)”。

“我建议，年(🐛)轻人如果(guǒ )有机会出(🚎)(chū )国还是(🥡)要出国看(🌑)看(🎹)，这对(duì )自己(jǐ )的世(🌏)界观、看(🎭)问题的(de )深(🕞)刻(🔘)性、辩证思考等(děng )方面都有(🔠)(yǒu )好处。