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一(yī )是(shì )对作业设(📃)计的意图与价值要(yào )给(🎱)家长更(🏚)多的指导，以期(qī(🕘) )达(dá )成(👟)共识；二要对(💢)完成这些(👹)(xiē )作(zuò )业(yè )进(🚯)行专业细(😤)致的指导，以提(🏢)(tí )升家长(⌛)的家庭教育指(📓)导能力(lì(🐁) )；三要根据不(🅱)同阶层的(🥄)家(jiā )庭(tíng )进(jìn )行区别要(♊)求，有可能的条(tiáo )件(jiàn )下(🌉)还需要学校能够整合社(😃)会(huì )资源，帮助社会资源(🏟)不足(zú )的(de )家(jiā )庭超越自(🦐)身限制。

多名幼(yòu )教(jiāo )行(🌫)业从业(👟)者均认为，民办幼(🎼)(yòu )儿园(🐑)虽然生存空间(💟)变窄，但(dà(🍎)n )依然会存在。

”殷(🕤)飞说，实(shí(🛐) )践(jiàn )性作业本(👫)来是对理(📓)想教育的(de )追求(⛸)，也是学校(🦔)教育改革的(de )重要举措之(🌼)一，但由于家(jiā )校(xiào )思(sī(🗼) )想不统一，家庭教育水平(🐢)(píng )、家庭资源存在差异(🔼)，执行过(guò )程中存在问题(🙎)。

”西南地(dì )区(qū )一(yī )位不(🔈)愿具名(🌇)的幼教行业从(có(💑)ng )业(yè )者(🐱)表示。

”宫照伟也认(🔳)为，营利(⏮)园转普惠园可(⚡)能会导致(🐢)(zhì )教育质量不(🍦)同程度的(🏢)下降(jiàng )，不(bú )过(🎙)，具体要看(🗨)不同幼儿园原(🍿)(yuán )本的教(☕)育质量是真高还是虚(xū(🌈) )高。

此外，非普惠园还可(kě(🦀) )在(zài )正(zhèng )式转为普惠园(🎠)前向区教委(wěi )申(shēn )请一(🕯)次性奖励。

大家还是赶(gǎ(🐂)n )快止损，寻找新方向比较(😔)(jiào )好(hǎ(⛴)o )……”

不过，王芸也(📮)存在这(🍙)(zhè )样(yàng )的担忧：转普惠(🧠)园后，教育(yù )质(👭)量是否会(📲)随之失去保障(🚜)呢(ne )？

国务(🏣)院2018年11月出台的(⛪)学前(qián )教(🌨)(jiāo )育(yù )新规明(🏦)确，到2020年普(🤚)惠性幼(yòu )儿(ér )园覆盖率(🚷)(公办园和普惠性民(mín )办(🛏)园在园幼儿占比)要达到(🎵)(dào )80%，并(bìng )禁止民办幼儿园(🐝)上市。