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武(🤥)汉大学教师(shī )赫爽认为，很多考生(shēng )“二战(zhàn )”更多是因(🐸)为(📉)(wé(🕌)i )考研错(cuò )过了秋招，同时鉴于(yú )已经有了一些复习的(🐃)(de )知(🌸)识(🎯)储(🧣)(chǔ )备，选择二次考研也(yě )多了几分胜算，但二(èr )次考研(☝)(yá(🔊)n )也(💴)承担相应的风险，心理压力也会更大。

“很多考生在失败(🍴)后(🌽)(hò(🍍)u )，突(🧜)然(rán )意识到大学生活所剩(shèng )无几，保研出国申请(qǐng )和(❣)企(⛪)业(🙌)(yè(🐠) )秋招已经结束，再看(kàn )看身边的同学，有些(xiē )曾经不(bú(🚢) )如(🥐)自(🙇)己的也考(kǎo )研成功(gōng )，真真切切地感受到(dào )被同龄人(🔖)跟(😟)时(🍗)代(🍣)抛弃(qì )。

这部(bù )分人群应是心理健康(kāng )工作的主要目(🔒)标(😱)人(😊)群(🔯)(qún )，如他(tā )们能得到及时(shí )的心理(lǐ )辅导，可有效预(🕢)防(🚤)心(🥏)(xī(⤴)n )理疾病，促进心理健(jiàn )康。

是(shì )否“二战”也还是需(xū )要考(🛢)生(🤶)权(🆔)衡(🥧)自身就业(yè )与发展(zhǎn )对研究生学位与学校(xiào )学习专(👸)业(🎌)知(🗒)识的迫切(qiē )程度。

此次报告聚焦(jiāo )我国公(gōng )务员群体(🗼)的(🍫)心(📅)理(🤔)状况(kuàng )，其中提到该群体整(zhěng )体上心(xīn )理健康水平良(🥨)好(🔫)，但(🐈)(dà(🤒)n )仍有5%的人焦虑水平比(bǐ )较高，5.5%的人抑郁水平(píng )比较(👯)高(🆓)(gā(🌞)o )，10.2%的(🏊)人压力水平比较(jiào )高；处于中高等焦虑(lǜ )、抑郁(yù(🍕) )和(🖊)压(🤕)力(⛰)水平的比例分(fèn )别达到35.2%、33.2%和52.2%。

资料图(tú )：香港(gǎng )中环(🐭)湾(🍒)仔(😑)绕道。

边(biān )有一位已是“二战”的学长，今年的成绩(jì )居(➿)然(🍑)比(📧)(bǐ(✋) )去年还低，她完全不(bú )敢想这位学长要承受(shòu )多大的(🌹)(de )痛(⛸)苦(🎈)。