铃木美丽

在孙宏艳看来(🕎)(lái )，“吼叫式(shì(🉐) )”辅导(🍼)作业(yè )“有百(🤚)害而(🚺)(ér )无一利”，对(🎤)孩子(😚)的行(háng )为、(🥧)情绪(🔂)、心理、精神等(🔉)都会(huì )带来负面影(yǐng )响。

小小的(de )书写不好，小小妈忍耐了几次就开始(❗)(shǐ )拍(🍏)桌子，母(mǔ )女(💱)俩吵(🈴)闹了(le )半个多(💶)小时(🙂)(shí )才把作业(🚕)写(xiě(🈂) )完。

“校内托管班解(🚊)决了大问题，如果内(nèi )容能丰富一(yī )些，我更愿(yuàn )意让孩子留(liú )在学校去(🎣)参与(yǔ )其中(📘)。

我已(🤑)(yǐ )经定了这(⚽)学(xué(🔞) )期一个月最(🕍)(zuì )多(🍝)吼一次。

但那(🐙)种氛(📅)围下就是不能忍。

鹏鹏去年上初(chū )中后，她更(gèng )加注意克制(zhì )自己。

”精(jīng )神方面，精神状(🔹)态不(📑)好，蔫头耷脑(🧘)、唯(🧚)唯诺诺，甚至(🧢)可能(📣)受(shòu )到精神(🐤)刺激(📎)(jī )。

那么，家长在辅(🏘)导孩子作业(yè )时，究竟该(gāi )用什么“姿(zī )势”呢？孙(sūn )宏艳给了四点建(🌯)议。

“不(🏹)(bú )会有哪次(♊)作(zuò(🚄) )业影响和改(🤶)(gǎi )变(✖)人生”，把作业(🧚)看成(🚹)(chéng )只是学习的诊(😥)断手段，心态就会好一些。

开学后仅一(yī )周，用光吼(hǒu )叫“配额”