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放(fàng )假(jiǎ )前(qián )，老师就带着(✔)学生了(🙅)解一些(🏮)相关知识，并进行前期调研，制(😯)定假期(📏)实施(💥)计(🐬)划；开学后，还要求同学们展(🏌)示交流(⛏)自己(🔐)家乡的过年习俗，效果很好。

上述(🚢)不愿(yuà(🌷)n )具(jù(🥥) )名(míng )的幼教行业投资人判断，最(🛅)后生存(❣)下来的民办幼儿园，可能是之前开办(👢)时就做(🈁)成了普惠园(yuán )、部(bù )分(fèn )房(fáng )屋(wū(💯) )租(zū )金(🥢)(jīn )低(dī )、运(yùn )营(yíng )成(chéng )本(bě(🚺)n )低(dī )的(🙆)(de )幼(yòu )儿(🌝)园，以及非小区配套的部分高(🚡)端园和(👽)位置(🙀)好(🧐)、供需矛盾突出的民办非小(🖇)区配套(🌪)园。

同(🤭)时，各地具体的认定标准、补助(🍴)标准和(🔰)扶持(🌨)政策还没出台，目前(qián )处(chù )于一(😟)个新老(🏋)政策交替的不明朗阶段，大多数同行(🌨)都在观(🍬)望。

大家还是赶快止损，寻找新方向(xià(🎯)ng )比(bǐ )较(💸)(jiào )好(hǎo )……”

”赵(zhào )力(lì )回(huí )忆(⏩)(yì )，儿(é(🈲)r )子(zǐ )小(🖊)(xiǎo )时候接到观察大蒜生长的(🐏)假期作(💡)业时(😡)一(🏧)头雾水，但在自己的提示引导(🤼)下，他完(📺)成了(🕠)测量、记录等过程。

卞月称，“现在(👼)很多园(🚿)的关(❤)注点不在教育理念、课(kè )程(ché(🥕)ng )体系和(🤜)服务上，把国外的东西拿过来重新拼(🈵)凑下，就(🔐)变成自己的了，根本不清楚要把孩子(🎦)们(men )培(pé(❕)i )养(yǎng )成(chéng )什(shí )么(me )样(yàng )的(de )人(rén )，只(zhī )是(🏔)(shì )关(guā(🤩)n )注(zhù )一(yī )年(nián )能赚多少钱，这(🤱)样的教(🕎)育企(😱)业(🕷)必将被淘汰。

“我的园95%都是小区(💍)配套幼(🛺)儿园(🚴)。

如果会亏，就不打算做了。

同时，各(💸)地具体(🍏)的认(🥀)定标准、补助标准和扶持政策(😀)(cè )还(há(🆘)i )没出台，目前处于一个新老政策交替(🎱)的不明(📠)朗阶段，大多数同行都在观望。

从政策(🚱)本身来(🍲)看(kàn )，路(lù )并(bìng )非(fēi )是(shì )完(wán )全(quán )堵(👇)(dǔ )死(sǐ(🌰) )的(de )。