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学习(🥛)共同体(tǐ )的本质(🧑)(zhì )是：强调(dià(🍴)o )整体的参与、平等(děng )、沟(📰)通、合作(🤠)。

据悉，这种(zhǒng )“学习(🌱)(xí )共同体”模式(🏉)也在北京市和(hé )其他省市(🔡)的多所中(😓)小学校开(kāi )展着(🎽)，一场教育(yù )改(🧙)革正在静悄悄地(dì )到来。

”王(🗣)梓涵告诉(🐖)记者，“组团(tuán )”学习(🚞)后(hòu )4个人成了(🥕)共同体，问题(🛴)都(dōu )要大家讨(📜)(tǎo )论着来(💲)，根本没有(yǒu )走神(📪)儿的时间(🛤)，有些以前觉(jiào )得(🚶)很难(nán )的题，在(🚥)(zài )大家互相交流讨论(lùn )中(🔭)也似乎变(👛)得简单了，“我(wǒ )也(⚫)很愿(yuàn )意积极(🎊)加(jiā )入到学习中。

这个(gè )小(🚴)组，4名同学(✈)趴在课桌上头(tó(🍒)u )对头地(dì )看着(🎑)任务(wù )单，七手八脚地标(biā(🐪)o )注出地图(😮)和文字(zì )上的关(😉)键信息：(🍏)“8点半开门(mén )”、“周(💲)一闭馆”、“是(shì(🐰) )拍夜景的(🧟)(de )好地方”、“门票(pià(🎬)o )30元”……那(🕙)个小组，已经有(yǒ(🏯)u )心急的(de )同学开(🚪)始(shǐ )执笔规划第一站：“先(🚻)去国家博(🚞)物馆，免费的(de )！”立(lì(🗑) )即被边上(shàng )的(🚤)同学拦住：“不(bú )成，你看，这(📅)写着周一(🖨)闭馆(guǎn )，去不(bú )了(😹)！”每(měi )个小组各(🧞)自为战，组里的4名学生七(qī(🏐) )嘴八舌地(🗜)讨论着，整个教室(🏨)中没有一(🏏)个学生游(yóu )离在(🧤)讨(tǎo )论之外。

”王(🖨)梓涵告诉记者(zhě )，“组团”学习(Ⓜ)后4个人成(👃)了(le )共同体(tǐ )，问题(❎)都(dōu )要大家讨(🍏)论着来，根本没有走神儿的(😴)时间，有(yǒ(🕷)u )些以前(qián )觉得很(🔣)难(nán )的题，在大(🚌)家互相(xiàng )交流讨论中也似(🌿)乎变得简(🦋)单(dān )了，“我也很愿(💯)(yuàn )意积极加入(🔉)到学习(xí )中。

“必须自研(yán )，在(🚾)核心的技(🚗)术积(jī )累上要大(🍅)投入。