裸片

无(🈳)(wú )论“人闲桂花(🛳)(huā )落，夜(😧)静春山(shān )空”之(✴)谧静，“野旷天低树(shù )，江(🐴)清月近人”之孤(gū )寂，还(💟)是“日(rì )出江花(🌜)红胜火(😾)(huǒ )，春来江水绿(🥒)(lǜ )如蓝”之草长(zhǎng )莺飞(💦)，“两个(gè )黄鹂鸣翠柳，一(🕦)行白(bái )鹭上青(⭐)天”之(zhī(⏳) )烟花三月，都(dō(✨)u )给我们的平淡(dàn )生活(🎼)带来了远(yuǎn )方的诗意(🐈)。

当(dāng )喧嚣的现(🐘)代社会与传统文化有(💪)了一(yī )次次美丽的“邂(✉)逅”，中华(huá )文化(☔)基因逐(👡)渐(jiàn )苏醒。

要寻(🔽)求(qiú )引导孩子读唐(tá(🍍)ng )诗、背唐诗的同时，用(🦉)通俗、浅显(xiǎ(🧕)n )、趣味(🛋)性的语(yǔ )言，让(📂)孩子能(néng )够理解诗歌(🛬)所(suǒ )表达的内容或(huò(🐠) )故事，这样就会(💲)使孩(há(🥈)i )子自然地将自(🚩)(zì )己背诵的语句(jù )和(🤚)内容、故事(shì )联系到(➖)一起，在思维中(🆖)产生(shēng )画面感和联想(🌕)。

孩子对诗意的领会(huì(🖍) )自然有与他们(👉)(men )年龄相(🔽)符的懵(měng )懂，而(🏓)当孩子(zǐ )尚难完全把(👳)握(wò )诗歌的“情文(wén )”“形(🐣)文”“声文”时，我们(🔶)不妨(fá(🆙)ng )鼓励他们培养(🈶)(yǎng )与诗相关的语(yǔ )感(🐖)，从而渐入(rù )佳境。

小学(🚛)二(èr )年级开始(🆗)发表诗(🈚)歌和(hé )散文，出(😻)版有(yǒu )诗集。

茶前饭(fà(👌)n )后，也是兴致(zhì(🏬) )所致时(🕛)，才较(jiào )量各自(🙈)的诗词(cí )储备量。

对社(〰)(shè )会不平而鸣，有“朱(zhū(⛹) )门酒肉臭，路(lù(🛏) )有冻死(📕)骨”之(zhī )痛斥。

“不(✔)同(tóng )于国家队直接(jiē(🖥) )培养梯队的形(xíng )式，与(🚯)大学合作选材(🥧)(cái )，渠道(🦀)会比单(dān )一的(💒)国家队通(tōng )道会更广(👴)泛一(yī )点，它可以面(mià(🚂)n )向社会，面向(xià(🔳)ng )学生招(✈)生。

当然，让(ràng )孩(🏁)子去理解，可能不易。