叛逆情缘

”抢课小能手——北京理工大学的孙潇总结道。

QQ群，微信群，朋友圈(quān )，贴(tiē )吧(💹)……(🕙) 都是(🌽)同学(👧)们选(💾)课前(🥥)进行(🥘)战(zhà(🗃)n )前准(zhǔn )备的“基地”。

”刘(liú )明生认为，“双师型”教师队伍(wǔ )建设(shè )的关键是“校企(qǐ )共建(jiàn )”，所(📹)以“教(🤗)师培(🔗)养培(🐔)训基(🍟)(jī )地(🌽)”的建(🐯)(jiàn )设(🐀)和校(📺)企深(🐊)度合(🙊)(hé )作共育，对建设一支政治素质好(hǎo )、业(yè )务水平高、实践能力(lì )强的“双师型”教师队伍来说就(jiù )尤为(wéi )重要。

”在冯新(xīn )广看(kàn )来(🚈)，在过(😇)渡阶(🦎)段，双(🐛)师结(⌛)构的(🔑)教(jiā(🎏)o )学团(🤥)(tuán )队可能更为实际(jì )一些(xiē )，即由一部分理论教学能力较高(gāo )的老(lǎo )师和一部分具(🎁)有(yǒ(⚪)u )实践(🔶)(jiàn )经(💬)验的(🕷)老师(🗜)共同(✝)构成(🏝)，强调(🥅)(diào )团(📽)队(duì )的协(xié )同互补。

“这可(kě )能会让有的普通高等院校应届毕(bì )业生(shēng )有所压力，但也为更(gèng )多适合的人才敞开了从事职业教(jiāo )育的(de )大(👅)门。

与(📯)此同(🌞)时(shí(🛑) )，新(xī(🛍)n )的抗(🤚)癌思(🎊)路也(🧔)层出不穷。

不难看(kàn )出，高校“严出”背(bèi )景下(xià )的抢课风暴并非是政策被动约束(shù )的产(📺)(chǎn )物(👵)，正如(🍠)为了(🦃)上(shà(🕐)ng )一门(🍸)(mén )好(🔠)课使(👁)出浑(🎒)身解(🚗)数的刘欣捷(jié )和曾(céng )旭那(nà )样，“好好学习(xí )、天天向上”本就是不少同学的(de )愿望(wàng )。

“这学期可不敢再(zài )佛系选课了。

什么样的课是好课(kè(😍) )？受(😈)(shòu )访(🙋)的不(🕗)少同(💠)学都(🥔)(dōu )表(🍑)示(shì(🚽) )，抢课的第一原则是“从需求出(chū )发”，而明确需求往(wǎng )往是(shì )建立在广泛了解课程内容(👜)的基(⛸)础(chǔ(🏜) )上。

以(🈶)往冯(🤝)新广(📤)也尝(📃)(cháng )试(🚳)从企(💳)业聘(🆕)任兼职或专任的教师(shī )，但(dàn )他发(fā )现这其中的问题(tí )也不少，一是学校的待遇和企业(yè )相比(bǐ )不具备竞争力，有的(de )工匠并不愿意来；(🐈)二是(🌯)，如果(🖖)企(qǐ(⛰) )业工(🈁)(gōng )人(🚿)愿意(🚖)来学(🐽)校兼(jiān )职任(rèn )教，那如何协调企业的工作？企(qǐ )业又(yòu )是否支持？三是(shì )时间(⤵)(jiān )问(🐣)题，一(🐆)般而(🐻)言学(🎠)校的(🎊)课程(😇)设计(❔)(jì )相(🚍)对(duì(🍃) )比较(🌶)固定，能否(fǒu )与企业工作的时间灵活对接也是(shì )个问(wèn )题。