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在近日(rì )教育部(👧)举(🕙)行的(de )新闻发布会上，教(jiāo )育(🍄)部(🔽)教师工作(zuò )司副司长黄伟(📒)也(🍘)曾(céng )表示，接下来(lái )将聚焦“1+X”证(👉)书(🍨)制(zhì )度开展教师全(quán )员培(🔏)训(🕤)，以(yǐ )培育一批职业(yè )技能(⏭)等(🍆)级证书培训(xùn )教师。

不过好(hǎ(🥡)o )在选课系统的关闭(bì )也并不(🐊)一(🛒)定意(yì )味着抢课风暴的结(📃)(jié(🐂) )束。

“我是学(xué )信息管理专业的(🃏)，这回选了创业(yè )与融资管理(👊)，也(🧗)是(shì )一种专业拓展(zhǎn )”。

有人(⬛)说(🛏)“选课(kè )就像打仗，知(zhī )己知(👽)彼(🔎)，才能百战(zhàn )百胜”，为了(le )抢到一(😐)门(🌉)心仪的课(kè )，同学们可谓(wè(👩)i )“八(⏩)仙过海(hǎi )，各显神通”。

他们(men )有(🎼)了(🕵)企业职(zhí )场经历后，再(zài )主动(🥁)转行到职业教(jiāo )育，工作能力(🤪)(lì(💸) )和工作意愿得到了(le )双重强(🏳)化(💨)，能(néng )够更好地胜任专业(yè )教(⏯)师的岗位要(yào )求”。

但新入职的(🍠)(de )教(🎁)师要求有3年(nián )企业工作的(♏)经(🍵)历，“是不是就这(zhè )3年就足够(✡)呢(📺)？就是(shì )‘双师型’教(jiāo )师(🛷)了(🛣)呢？我们要面(miàn )向企业一(🎤)线(📟)培(péi )养技能人才(cái )，而生产(🐸)一(🎏)线(xiàn )的新技(jì )术、新工艺(yì(🌏) )、新技能是不(bú )断更新升级(🗺)的(🍘)，老(lǎo )师们要到生产(chǎn )一线(💚)才(🥫)能学习、掌(zhǎng )握，所以学校(xià(👣)o )和企业建立一种动(dòng )态的双(🚊)向(👳)交流(liú )机制很有必要，而(é(📝)r )且(📡)不可替代，这是职业教育保(🤲)证(🛰)(zhèng )质量的根本所(suǒ )在。

很多人(🤲)的(😬)QQ闲置(zhì )群这时候也都(dōu )‘(🆖)活(💣)’起来了 。

在(zài )近日教育部(🍳)举(⬇)(jǔ )行的新闻发(fā )布会上，教育(👲)部教师(shī )工作司副司(sī )长黄(😢)伟(🍀)也曾表(biǎo )示，接下来将聚焦(🎆)(jiā(✈)o )“1+X”证书制度(dù )开展教师全员培(🎒)训(xùn )，以培育一批(pī )职业技能(🐘)等(📮)级证书(shū )培训教师。

如(rú )此(🍺)一(🍨)来，就会过渡(dù )到我们更为理(💤)(lǐ )想的状态。