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Vic的(de )学业(yè )进展引起了(🎥)学(🔳)区(qū )ELD课程(chéng )老师们的(🎰)注意，顾女(nǚ )士一套阅(🎧)读图书的经(jīng )验帮助越(🔻)来越多的新(xīn )移民孩(💍)子克服融入困(kùn )难。

他(➰)们(🤚)对这种生(shēng )活环境(jì(🚷)ng )不是很理解，处于一(yī(㊙) )种(🗄)恐惧和渴望知道的(de )状(😞)态。

在2018年10月举行的(de )中国(🌐)(guó(🌚) )国际教育展上(shàng )，家住(💜)(zhù )北京的李女士就发(⌚)现(🖥)(xiàn )和她一样为孩子咨(✍)询(xún )赴国外读幼儿园(🔨)的(🚟)家(jiā )长不少。

除了短期(🔷)留(liú )学群(qún )体中出现(🔵)了越来越多(duō )低龄留学(🚵)生的身影之(zhī )外，赴国(🚕)外读小学、初中甚至(⏹)幼(☔)儿园的中(zhōng )国学(xué )子(📮)数量也在呈(chéng )上升趋(🔙)(qū(⤴) )势。

他们很容易抓住(zhù(💅) )负面情节。

顾女士的(de )一(⬇)双(⛄)儿女在阅读上都(dōu )有(📧)极(jí )其出色的成绩。

他(🎥)们(🌌)(men )对这种生活环境不是(😇)(shì )很理解，处于一种恐(🥥)(kǒng )惧和渴望知道的状态(🛏)(tài )。

当时花费了几个月(🕉)(yuè )的时(shí )间，一家一家看(🌧)过去(qù )，才最终敲定现(🥑)在的(de )学校。

留学群体发(✴)生(🔶)(shēng )变化

村民们的日子(📹)越(yuè )过越(yuè )红火，但是(🚾)“垃(📙)圾随(suí )处扔、牲畜满(🍇)地跑、庭院脏乱差”的(👾)情(🥖)况(kuàng )在睦和村还存在(🐛)。