无心法师第一季

但(🕳)(dàn )怎么才算有效的“3年以上(🔋)企业(📫)工作经历(lì )”？“3年以上企业(yè )工作(🍅)经(jī(📙)ng )历”是在企业待过(guò )3年即可(🏗)，还是(📮)要求在(zài )技能岗位上任职(💪)3年(niá(🍿)n )？孟庆(qìng )国认为，关于这部(🖥)(bù )分(🧡)的要(yào )求需要有进一(yī )步(🍛)的文(⤴)件来细(🎳)化规(guī )定，“因为工业、农业(💇)、制(⛽)造业(yè )等每个相关专业之(🔷)(zhī )间(👹)都有差异，教师的(de )企业经历(⛺)应该(🌉)与所(suǒ )教专业(yè )直接挂钩(🥎)，是能(🧐)够(gòu )从事那个领域的实践(jiàn )教学(😬)，而不(🔒)是在企(qǐ )业待过(guò )就行。

什(⤵)么样(🕳)的课(kè )是好课？受访的不(🎅)少(shǎ(🎃)o )同学都表示，抢课(kè )的第一(❤)(yī )原(👁)则是“从需求出(chū )发”，而明确(😟)需求(🤗)往(wǎng )往(🥉)是建立在广泛了(le )解课程(ché(🍢)ng )内容(🌉)的基础上。

那(nà )么问题(tí )来(🕹)了—(🕒)—让职业教(jiāo )师去哪些企(🔩)业进(🐋)行锻(duàn )炼、培养？又如何(🎸)(hé )让(🌕)企业(yè )的能工巧匠更愿意(yì )来到(🔷)职业(🔌)院校任教？

什么样的课是(💩)好课(🥋)(kè )？受访(fǎng )的不少同学都(🛺)表示(🚙)(shì )，抢课的第一原则是(shì )“从(☔)需求(🕢)出发”，而明确(què )需求往往是(💐)建立(🖖)在(zài )广泛了(le )解课程内容的(de )基础上(⏩)。

什么(🌤)样的(de )课是好(hǎo )课？受访的(😔)不少(🎁)同(tóng )学都表(biǎo )示，抢课的第(🧦)一原(😻)(yuán )则是“从需求出发”，而明确(🕉)需求(🔚)往往(wǎng )是建立(lì )在广泛了(🎯)解课程(⏺)内(nè(💳)i )容的基础上。

他们有(yǒu )了企(🤩)业职(⏮)场经历后(hòu )，再主(zhǔ )动转行(🤱)到职(🔂)业教育(yù )，工作能力和工作(📸)意(yì(🗨) )愿得到了双重强化(huà )，能够(💜)(gòu )更(🧙)好地胜任专业教(jiāo )师的岗位要求(♑)”。

那(nà(🧗) )么问题来了——让(ràng )职业(🍻)教(jiā(🦄)o )师去哪些企业进行(háng )锻炼(🏧)、培(🗝)养？又如何让企(qǐ )业的能(😫)工巧(🥣)匠更愿意(yì )来到职业院校(😰)任教(jiāo )？

正(❓)在(zài )清华大学土木工程(ché(🚧)ng )系读(🙍)大一的曾旭（化(huà )名），不(🌜)但坐(📱)拥一(yī )个将近(jìn )50人的清华(🛩)校友(🌒)选课(kè )“智囊团”，还手握(wò )一(🕙)份系(🗓)统的“葵花(huā )宝典”——学长做的一(🙉)篇(piā(⏩)n )选课微信文章，里面(miàn )有对(🎩)授课(⬇)老师的上(shàng )课风格(gé )和课(⤵)程内(🌞)容难易程(chéng )度的详(xiáng )细介(🔘)绍。

方(💝)案(àn )的出台可以说明确了(🕌)职业(yè )院校(🌪)教师队伍改革(gé )发展的(de )路(🤑)线图(🍬)，对学校来(lái )说有着很积极(😪)的意(🧘)义(yì )。

应聘职教教师更(gèng )难(🐞)了