天赐的声音

鹏鹏(péng )妈回顾(🕹)了陪孩子走(💓)的这一(yī )路，总结了一个规(🍷)律：一(yī )、(🐓)二年级时，总是“吼”孩子(zǐ )的(🕧)坐姿和学习(💼)习惯；三、四年级时，总为(🏽)孩子(zǐ )作业(🔲)(yè )的对错上火(🚏)(huǒ )；到了五(🍍)(wǔ )、六(liù )年级，能把(bǎ )她惹(🌄)急的(de )，通(tōng )常(🖥)是孩子的(de )学习态度。

”昭昭妈(➗)说，昨天在辅(🌵)导儿(ér )子数学作业时，孩子(🚿)没有(yǒu )认真(🍹)审题、概念不清，她(tā )详细(🐓)讲解一遍后(🤨)，想拉着(zhe )孩子让他复述巩固(📝)，但孩(hái )子依(🔫)旧不过脑子，随口就(jiù )答错(🍪)(cuò )，没搞明白(🚋)。

就第一(yī )天坚(jiān )持没吼，只(😱)是说话带(dà(🔐)i )点讽(fěng )刺之类(🅾)的，昨天又犯(🐕)(fàn )了。

”虽然心里(lǐ )很清楚，但(🕦)是(shì )鹏鹏妈(🏸)还是(shì )没有克制住自(zì )己(🎇)，开学第一周(🎍)就爆发了(le )，“做不到完全‘戒(🔉)吼’，但是尽(🐨)量少‘吼’是必(bì )须的。

在(🎏)小小去别屋(😜)玩玩(wán )具时，当了一辈子小(🤫)学老(lǎo )师的(💸)小小姥姥把小小妈叫(jiào )到(👆)了(le )厨房，让她(🥎)反思自己(jǐ )小时(shí )候有没(🤐)有被这么吼(🛤)过(guò )，这(zhè )么吼(🚳)孩子是否有(😆)正面(miàn )影响(🦒)(xiǎng )。

此外，小(xiǎo )小(🍆)妈妈也(yě )建(🐦)议(yì )，孩子的课(kè )外作业尽(⏮)(jìn )量少(shǎo )让(🏄)家长配合完成，批改也(yě )不(🥞)应该交给家(🃏)长。

鹏鹏妈(mā )回顾了陪孩子(🔳)走的这一路(👵)(lù )，总结了一个规律：一、(👞)二年级时，总(🥓)是“吼”孩(hái )子的坐姿和学习(❤)习惯；三(sā(💔)n )、四(sì )年级时，总为孩子作(🌳)(zuò )业的(de )对错(🤠)上火；到了五、六年(nián )级(🏥)，能把她惹急(🐇)的，通常(cháng )是孩(🛐)子的学(xué )习(🍤)态度。

上个(gè )学期，她印(yìn )象(🏋)中“吼(hǒu )”孩(há(🥈)i )子的次数不超过十次，这(zhè(👞) )个学期定了(❓)“最多吼六次(cì )”的小目标。

立(🔦)“戒吼”目标，一(🏡)边戒一边犯