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随着科创(chuàng )板实(shí )施意见出台，通过科创板融资备受(shòu )科(kē )创(chuàng )、小(xiǎo )微等企业期待。

这(🤕)样，新老融(róng )合形(xíng )成文(wén )化共生，实际上还是想保留老胡同(tóng )之间(jiān )的亲近感。

东城区相(🌻)关负责人(💷)表示(shì )，共(gòng )生院(yuàn )不单留住了老北京胡同四合院(yuàn )的形(xíng )态、胡同肌理，更保留住了老北京人的(🆗)(de )乡愁(chóu )，包括居民原有的生活方式、历史(shǐ )文脉(mò )、社区网络。

住户的窗户底下搁着(zhe )半(bà(⛳)n )旧(jiù )的自(🏮)(zì )行车、泥花盆，与大杂院的生活别(bié )无二(èr )致。

总书记曾经探访过的雨儿胡同(tóng )30号院(yuà(🚽)n )，那些存在(🤝)了多年的违建已经被拆(chāi )除(chú )，地面(miàn )辟出了绿地，宽敞的院落恢复(fù )了青(qīng )砖灰(huī )瓦、红门、绿(😋)格窗的古朴样貌。

王(wáng )爱华(huá )女儿去年9月份升入小学五年级，明(míng )年就(jiù )要“小升初”。

这些都(🛩)是通州近(🍲)年(nián )来交(jiāo )通设(shè )施更加密集的缩影，相关部门提出(chū )加快(kuài )城市副中心路网建设，调整优化公(gō(💇)ng )交线(xiàn )路也在不断进行，更大范围内的交(jiāo )通(tōng )互(hù )联互(hù )通已经被当做京津冀协同发展(zhǎn )的破(👷)(pò )题之(zhī )点。

就在她担心附近没有优质初中(zhōng )的时(shí )候，她家马路斜对面全新建起的北(bě(🗻)i )京五(wǔ )中(🏔)通州校区开学招生了，“五中本(běn )校的(de )优秀(xiù )教师坐镇，师资过硬，游泳馆大操(cāo )场等(děng )硬件设施一应(💺)俱全，我的心里别提(tí )多高(gāo )兴了，孩子在通州上初中放心多了(le )”。

这座(zuò )院子经过腾退，还剩下几家住(⛸)(zhù )户，腾空(kōng )的屋子引入体验式民宿，原住民与(yǔ )游客(kè )同住一院，形成经营与居住、游客(🏞)(kè )与住(zhù(🍲) )户并存的“共生”状态。

虽然是住(zhù )在北(běi )京二(èr )环里、核心区，说着就让人羡慕，但是(shì )生活环境其实(📵)并不舒心。