生化危机:终章

行为(wéi )上(🤸)，动不动对(💦)(duì )孩子“吼叫(👛)”，将遏(💒)制孩子(zǐ )的创造力。

轻松(sō(🚨)ng )愉快(kuài )的氛围，将(💷)促(cù )进学习。

“暴(bào )怒和情绪(🛬)差是一种坏(huài )习(🔋)惯。

小小妈(🕊)(mā )已“戒吼”了(🤽)(le )三个(🕔)多月。

“想发火时，不妨深呼(hū(🐸) )吸三次，或者(zhě )出(👴)去走一下(🌜)；又或者，滞后三(🕖)分钟(zhōng )再与孩子(✨)说话(huà )。

“两(🥫)个人一(yī )起对付(🤙)难题，而不是天天盯着我，催(🏾)着我，要有(yǒu )一种(🌎)愉快的学(🌠)(xué )习氛围。

”昭昭妈(⏭)说，昨天在(zài )辅导(dǎo )儿子数(🤲)学作业(yè )时，孩子(🗿)没有(yǒu )认真审题、概念不(🤒)清(qīng )，她详细讲解(🍛)(jiě )一遍后(👵)，想拉(lā )着孩(🚹)子让(💧)他复(fù )述巩固，但孩子(zǐ )依(🤗)旧(jiù )不过脑子，随(🤓)(suí )口就答(🔚)错，没(méi )搞明白。

妈(👨)妈总为小(xiǎo )事崩(⏹)溃，“越(yuè )喊(➡)越不想做”

小(💘)小妈(🔂)妈自责(zé )不已，且也有了更(🚓)深(shēn )刻的反思：(📦)之(zhī )所以(🛸)吼孩子，其实还是(🕦)在用成人的标准去要(yào )求(😒)孩(hái )子。

我已经定(🤓)(dìng )了这学期一个(gè )月最多(🗨)吼一次。