索马里120天

中国诗词(cí )美在哪里(lǐ )？

无论“人(rén )闲(xián )桂花落，夜(yè )静春(🕉)山空(kōng )”之谧(🚁)静，“野旷天低(🌤)(dī )树(shù )，江清(🌳)月(yuè )近(jìn )人(🔒)”之孤(gū )寂(jì(🖍) )，还是“日出江(🛏)花红胜火，春(🦇)来江水绿如蓝”之草(😜)长莺飞，“两个(📘)黄鹂鸣翠柳(💗)，一行白鹭上(⛱)青天”之烟花(🍨)三月，都给我(🔙)们的平淡生(🍻)活带来了远(🐁)方的诗意。

那(🦉)么，喧嚣过(guò(🔡) )后，我们该(gā(🤘)i )如何从对古(gǔ )诗的膜拜(bài )与(yǔ )效仿中，找(zhǎo )寻古诗词(cí )之(zhī )美？不妨(fá(🌤)ng )听(tīng )听几位(⚪)专(zhuān )家(jiā )的(🥡)声音。

要(yào )寻(🕎)求引导(dǎo )孩(🚿)(hái )子读唐诗(👘)(shī )、背唐诗(🔧)的同时，用通(🚵)俗、浅显、趣味性(🛹)的语言，让孩(🔥)子能够理解(🏪)诗歌所表达(👋)的内容或故(🚎)事，这样就会(📃)使孩子自然(♏)地将自己背(📥)诵的语句和(😃)内容、故事(🌌)联系到一起(🎙)，在思维(wéi )中产生画面(miàn )感和联想(xiǎng )。

在雅加达(dá )亚(yà )运会获得(dé )现(xiàn )代(🧣)五项男(nán )子(🐨)(zǐ )个人赛季(🛄)(jì )军(jun1 )的中国(🤣)选(xuǎn )手(shǒu )罗(💿)帅，曾(céng )经(jī(🧝)ng )就是一名(mí(🎱)ng )赛(sài )艇选手(🚹)。

如果在孩子背诵唐(🔙)诗的时候，还(💊)能够讲出这(🀄)个唐诗的故(😭)事，无疑能让(💡)孩子对古诗(🔔)词产生兴趣(❇)。

只要孩子能(🛸)承受，是强灌(🕠)还是攀比，我(🔍)都不反对。

背(🚁)诵是对传统文化的致敬(jìng )。