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“零(🧓)吼叫？我(🚟)再试试吧，争(zhēng )取再坚(😆)持七天看(🛅)看效果。

刚(💓)(gāng )开学，配额就用(yòng )光了。

开学后(♌)仅(jǐn )一周(🅰)，用光(guāng )吼叫“配额”

小(xiǎo )小的书写(📇)不好，小小(👿)妈忍耐了几(jǐ )次就开始拍(pāi )桌(🤾)子，母女俩(💈)吵(chǎo )闹了(🌖)半个多小时(shí )才把作(📹)业写完。

“孩(🍖)子也大(dà(🍲) )了，快到青春期(qī )了，我(🔎)也怕激化(🚶)(huà )矛盾引(😥)发孩子叛(pàn )逆。

”精神(shé(💱)n )方面，精神(🚴)状态(tài )不(🎒)好，蔫头耷脑(nǎo )、唯唯(🏡)诺诺(nuò )，甚(🏈)至可能受(📏)到(dào )精神刺激。

虽然(rán )最终小小(➿)的害怕(pà(⛩) )还是被妈妈(mā )的安慰消解了，但(🌬)从那之后(😧)小小(xiǎo )拒绝再使用那个(gè )App，之前(🆘)喜欢(huān )英(🛤)语的她也(😄)失去(qù )了学习兴趣。

就(⛲)(jiù )第一天(🎇)坚持没吼(⛪)(hǒu )，只是说话(huà )带点讽(🗽)刺之类的(⛲)(de )，昨天又犯(😐)了。

我家孩子也就是(shì(🏿) )中游水平(🤳)，怎么学也(🐜)当不了(le )学霸，不必难为(wéi )孩子。

除(🛌)了(le )校外机(⬛)构，也可(kě )以开拓与一些社(shè )会(🐤)团体、协(⬇)会、专业公益组(zǔ )织的合作，让(🔊)文(wén )艺、(🌯)科学等内容(róng )充实到课后3点半(🕟)(bàn )的托管(🛐)班中(zhōng )，通(🍊)过一个可标(biāo )准化的(➡)课程方案(🦎)(àn )用以解(📢)决课程资(zī )源不足的(🤯)情(qíng )况。