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“在我(🐖)们和学校接触中，了解(🥄)到很多长(zhǎng )久(🤓)(jiǔ )以来没有解决的痛(🤞)点，基于这些校(🧢)园(yuán )中(zhōng )的(de )痛点，钉钉(😒)在产品上有了(🐓)更深的(🥌)思考(kǎo )，希望通(🥉)过一些技术手段帮助(🐸)学校解决(jué )这(📋)(zhè )些(xiē )痛点。

明清两朝(🤮)均为妃嫔所居(🎊)，清道(dào )光(guāng )帝(dì )之恬(🎡)嫔、成贵人曾(✋)在此居住。

虽然这(zhè )里(🔓)(lǐ )算是故宫里(🛋)的“年轻(🆑)”建筑，但留存(cú(🆖)n )资(zī )料(liào )少得可怜，现(🎟)场本身仍有大(☝)量信息待(dài )解(jiě )读。

比(🧥)如杭州市西湖(🔦)区教育局，下面(miàn )有(yǒ(🚡)u )8个(gè )科室，8个直(🛶)属单位(🕔)，公办学校有13所(😥)中(zhōng )学(xué )、25所小学，5所(🚨)9年一贯制学校(🎴)。

随着发(fā )展(zhǎn )壮(zhuàng )大(🐋)，校区增加，跨校(🤗)区的沟通管理越(yuè )来(🎊)(lái )越(yuè )低效头(📟)疼。

“在数(🎂)字经济时代，钉(♊)(dìng )钉(dìng )作(zuò )为(🌄)一家技(🐃)术驱动的公司(🍵)，我们希望利(lì )用(yòng )最(💀)(zuì )先进的技术(🍳)来解决教育行业所面(❎)临的(de )各(gè )种问(🖥)题。

陈航说，钉钉针对基(🌅)础教育(yù )K12阶(jiē(🚯) )段(duàn )推(➕)出的“未来校园(💺)”解决方案，目的(de )是(shì )通(🤤)过五个在线(组(💰)织在线、沟通在线、(🦋)协(xié )同(tóng )在线(🏵)、业务在线、生态在(👫)线)帮助学校(xià(🗃)o )实(shí )现(♿)(xiàn )全面数字化(👵)转型，打造属于(🌧)学校自(🙄)(zì )己(jǐ )的(de )数字(📊)化运营管理平台，让学(🌇)校的数据(jù )不(🐂)(bú )再(zài )是一个个孤岛(✌)，通过钉钉平台(👈)进行沉(chén )淀(diàn )，让学校(⬅)具备大数据处(🔄)理和决(➡)策能力(lì )。