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一方面，学(xué )校和(🥛)老师通(❎)(tōng )过(💯)组织学生讨论(lùn )、制定使(💜)用(yòng )规范等(💅)，培养学生的契(qì )约(🛷)精神、激(jī(💆) )发学生自主思考与(🎫)自我管理(lǐ(🍅) )的内生动力(lì )。

当软(🗳)硬件(jiàn )都“升(🦐)级”到位，检察(chá )机关(🔓)信访工(🍙)作必然会上一个(gè )台阶，离人(ré(🍙)n )民群众的新(🤶)(xīn )需求就更近(jìn )了(📬)。

是全面(miàn )封(😧)禁还是合理引导，是(📿)刚性(xìng )约束(➗)还是柔(róu )性管理？(🎂)围(wéi )绕(🍋)权利(🧝)与秩(zhì )序、规定与(yǔ )情理(👳)、被动或自(🥧)(zì )觉，小小的(de )手机引(🚄)出困扰学校(🐸)、家(jiā )庭乃至整个(🛃)(gè )社会的大(👌)课题。

“北京市北(běi )河(😖)沿大街147号(hà(💭)o )”是群众熟(shú )知的来(🐃)信地(dì(📣) )址，对于“最高检西区”群众还不熟(🔮)悉(xī )，第十检(💄)察(chá )厅商请最高(gā(🛳)o )检服务中心(🏁)(xīn )将寄到北河(hé )沿(🛂)办公区的群(🔻)众来信，由每(měi )周运(🍐)送1次改(👭)(gǎi )为每天运送(sòng )1次。

我们将(jiāng )坚(🚏)决避免群(qú(🙉)n )众来信‘石沉大(dà(🍑) )海’，做到(dà(🔃)o )民有所呼、我有所(⏲)应。

是全面封(🎩)禁(jìn )还是合理引导(🚭)，是刚性约束(💛)(shù )还是柔性管(guǎn )理(🎾)？围绕(⏰)权利与秩序、规定与情理(lǐ )、(🥣)被动或自觉(⏲)，小小的手机(jī )引出(🏒)困扰学(xué )校(🦓)、家庭乃(nǎi )至整个(🧘)社会(huì )的大(🍏)课题。

对于重复投递(😳)到上下(😌)级检察(chá )机关的有关(guān )案件，也(☝)可(kě )以避免(👀)重复(fù )统计。

“2018年(nián )，在(🦉)收到的158615件次(🥦)群众来信中(zhōng )，重复(🥝)来信(xìn )109865件次(💵)，占69.27%。