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治(😘)癌新武器(qì )可(📤)不止这一(yī )种。

以(yǐ )往(🍤)冯新(xīn )广也尝(🔑)(cháng )试从企(qǐ )业(🔑)聘任(rèn )兼职或(🚵)专任的教师，但他发现(🙈)这其中的问题(🔞)也不少，一是学(💶)校(xiào )的待遇(yù )和企业(😕)(yè )相比不(bú )具(🏽)备竞(🔄)(jìng )争力，有(😢)的工匠并不愿(🎅)意来；二是，如果企业(👈)工人愿意来学(🐇)校兼职任(🎰)(rèn )教(🎂)，那(nà )如何协(xié(🏃) )调企业(yè )的工作(zuò )？(🎯)企业(yè )又是否(😌)支持？三是时(🤒)间问题，一般而言学校(🦅)(xiào )的课程设计(🚇)(jì )相对比(bǐ )较(😻)固定(dìng )，能否(fǒ(🕡)u )与企业(yè )工作的(de )时间(🈹)灵活对接也是(📭)个问题。

建立校(😹)企共建的100个教师培养(🚏)培训基(jī )地和(😽)100个(gè )教师企(qǐ(🔄) )业实践(jiàn )基地(🔓)。

职业院(yuàn )校、应用型(🤭)本科高校教师(💀)每年至少(😌)1个月(🦇)在企业或实训(✴)基地实训(xùn )。

从眼(yǎn )下(🕡)来看(kàn )，只能(né(💅)ng )一部分(fèn )学校(💽)老(lǎo )师来上课，一部分(🌈)聘请企业师傅(😂)来兼职，一(yī )课(♋)双师，分(fèn )工协(🍴)作(zuò )，共同(tóng )完成教(jiā(🚏)o )学任务(wù )。

职业(🧕)(yè )院校、应用(😧)型本科高校教师每年(🌶)至少1个月在企(🎣)业或实训基地(🎃)实(shí )训。

不(bú )难(📻)看出(chū )，高校(xiào )“严出(chū(🗓) )”背景(jǐng )下的抢(🛩)课风暴并(⛺)非是(🕤)政策被动约束(🙆)的产物，正如为了上一(🚗)门好(hǎo )课使出(💱)(chū )浑身解(jiě )数(🗃)的刘(liú )欣捷和(hé )曾旭(💑)那(nà )样，“好好学(📰)习、天天向上(🧑)”本就是不少同(💍)(tóng )学的愿望。

但怎么(me )才(🆗)算有(yǒu )效的“3年(🥇)以上(shàng )企业工(😢)(gōng )作经历”？“3年以上企业工作经历”是(🐁)在企业待过3年(🍽)即可，还(hái )是要(🚺)求(qiú )在技能(néng )岗位上(😿)(shàng )任职3年(nián )？(⏫)孟庆(qìng )国认为(😤)，关于这部分的(😧)要求需要有进一步的(😘)文件来细化规(🚻)定，“因为(wéi )工业(👀)、农业、制造业(yè )等(👣)每个(gè )相关专(🤶)业之间都有差(👲)异，教师的企业(🤼)经历应该与所教专业(🔑)直接(jiē )挂钩，是(🔄)能够(gòu )从(🔟)事那(👸)(nà )个领域(yù )的实践教学，而不是在企(🌈)业待过就行。