罪恶之城2

不难(🎟)看(kàn )出，高校“严出(chū )”背景下的(de )抢课风(🏇)暴并非(🈶)是(shì )政(🏩)策被动约束的(de )产物，正如为了(le )上一门(🛅)好课(kè(🐨) )使出浑(💷)身解数的(de )刘欣捷和曾旭那(nà )样，“好好(🥡)学习(xí(👕) )、天天(🤺)向上(shàng )”本就是不少同(tóng )学的愿望。

选(🚯)不(bú )上(💎)课，还可(🛡)以用(yòng )“蹭课”来(lái )补救。

那么问(⚾)题(tí )来(⬇)了——(🚲)让职业(yè )教师去哪些企业进行锻炼(🏐)、培养(🕎)？又如(✝)何让(ràng )企业的能工巧匠(jiàng )更愿意来(⛳)到(dào )职(🥁)业院校(✈)任教？

“有些精力旺盛(shèng )又大公无私(📃)的同(tó(😐)ng )学会做(💮)攻略(luè )，互相转发。

为(wéi )了抢到新开的(🙉)“故宫学(😡)”这门课(✝)(kè )，曾旭只好(hǎo )和教务系统“硬(🚏)(yìng )扛”。

正(🔀)在清华(🎺)(huá )大学(🎦)土木工程系(xì )读大一的曾(cé(🈵)ng )旭（化(🧕)名），不(❄)(bú )但坐拥一个将近(jìn )50人的清华校(xià(✴)o )友选课(🍧)“智囊团(🈴)(tuán )”，还手握一份(fèn )系统的“葵花宝(bǎo )典(🖍)”——学(🕯)(xué )长做(📰)的一篇选课(kè )微信文章，里面(miàn )有对(🤙)授课老(🍐)师的(de )上(🚿)课风格和(hé )课程内容难易程(chéng )度的(⏩)详细介(😾)绍。

他大(🛋)一上学期“佛系”选修(xiū )了大数(🗯)据引论(🚗)这(zhè )门(🤷)课，“上课(🍌)几(jǐ )乎是睡过去的，很多名词(💆)听(tīng )不(🎴)懂”。