中国好声音第二季第八期

这(📚)份干货(huò )满(📍)满的《史(shǐ )上(🈹)最长选课指(🔀)(zhǐ )南》是曾旭(🆑)选课时的“神(⬛)(shén )助攻”，“因(yī(👀)n )为刚上大一(🚒)(yī )，大部分人(📴)对(duì )老师及(🥙)课程内容都(🖋)不太熟(shú )悉(🔯)，这份(fèn )指南就是一个全(quán )面详尽的选课(kè )指导”。

不少职业院校负(fù )责人认为(wéi )，如果能让这些(xiē )利好政策落实(shí )生(📆)根，还需(xū(💯) )要(📒)以相关配(🧠)套(❗)(tào )的政策(🐳)保(🍬)(bǎo )障，以市场(👷)的手(shǒu )段来(🏆)调动企业(yè(🐔) )的积极性，给(🌽)参与共建的(🥞)(de )企业以更多(🚢)实在的实惠(🐇)。

“有些精力旺(✋)(wàng )盛又大公(⤴)无(wú )私的同(🐰)学会做(zuò )攻(🐳)略，互相转发(⛹)。

以往冯(féng )新广也尝(cháng )试从企业聘任兼(jiān )职或专任的教(jiāo )师，但他发现这其中的问(wèn )题也不少(shǎo )，一是学校的待(dài )遇(🙀)和企业相(💳)比(🐝)(bǐ )不具备(👉)竞(✈)争(zhēng )力，有(🧠)的(😗)工匠(jiàng )并不(🍮)愿意(yì )来；(⌚)二是，如果(guǒ(👽) )企业工人愿(📚)意(yì )来学校(🤜)兼职(zhí )任教(🍾)，那如何(hé )协(📛)调企业的工(😂)作？企业又(🏥)(yòu )是否支持(🙀)？三(sān )是时(🔮)间问题(tí )，一(🌾)般而言学(xué )校的课程设计相对比较固(gù )定，能否(fǒu )与企业工作的时(shí )间灵活对接也(yě )是个问题。

成为线上抢课(kè )风(🤷)暴“炮(pào )灰(🚞)”的(🐆)刘欣捷就(⛲)(jiù(🐝) )“蹭”过一门(mé(🍕)n )宪法和法理(🦂)(lǐ )学导论课(🚍)，“这种爆课，一(💷)开门就要去(😡)(qù )占座”。

不过(🔳)(guò )好在选课(🚷)系(xì )统的关(👲)闭也并(bìng )不(💩)一定意味着(🙏)抢课风暴的(🕔)(de )结束。

“‘双师(🔈)型’教师(shī(❇) )的培养关键是(shì )教师在提高理论教学能力(lì )的同时，能有合适的企业(yè )给老师们提供(gòng )工作、实践的机会，使他(🛎)(tā(👦) )们有机会(🍉)(huì(😿) )不断提升(😸)实(💌)践技(jì )能。