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总而言之，家(jiā )长对(duì )待作业(🕴)的态度会(🎠)影响孩子的作业完(wán )成情况(kuàng )，假期作业是对家庭教育的一(yī )次考(kǎo )验。

首(shǒu )先是没能完(🔖)成假期作(🌩)业设计的(de )初衷(zhōng )，如巩(gǒng )固所学知识，保持学习状态等(děng )；其(qí )次，错(cuò )过了让孩子养成自(🗃)主学习习(👞)惯(guàn )、锻(duàn )炼自律(lǜ )自控能力的机会。

殷飞称，补(bǔ )作业(yè )其实是孩子家庭学习计划与落(⏬)实的(de )警(jǐ(🔍)ng )示，父母如果发现孩子出现这样的问题(tí )，就要(yào )反思自己的家庭教育是不是存(cún )在疏(shū(🅱) )忽与不(bú(😚) )足，及时向老师和相关专家请(qǐng )教。

面对孩(hái )子的超负荷作业量，豆豆妈妈(mā )并没(méi )有伸出(🈵)(chū )援手：(🤤)“孩子需要认识到按计(jì )划做(zuò )事的重(chóng )要性，权当给她一个教训了。

“这(zhè )些作业有的要手(💊)写，有的要(🈲)打印，有(yǒu )的用(yòng )A4纸横版，有的用竖版，还有的要配(pèi )照(zhào )片，大人都常常晕头转向。

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在(zài )完(🎲)成作(zuò )业(🍀)的过程中，有些动手能力较(jiào )差的(de )孩子的(de )确会感到困难，但家长不能因(yīn )为着(zhe )急或怕麻烦(➖)就替他做(🈂)，也不必给孩子(zǐ )设置(zhì )太高的要求，甚至拿来别人的优秀(xiù )作(zuò )品要(yào )求孩子模仿，陪伴(🆘)他一起简(⏳)单完成(chéng )即可。

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看到孩子最近几天疯狂补(bǔ )作业(yè )，豆豆妈妈做了反思。