爱奴娇

”昭(zhāo )昭妈说，昨天在辅(🏇)导(dǎo )儿(🔚)(ér )子数(🚻)学作业时，孩子(zǐ )没有认真审题、概(🧞)念(niàn )不(🤧)(bú )清，她(🗓)详细讲解一遍(biàn )后，想拉着孩子让他(🌜)(tā )复(fù(🌮) )述巩固(🐬)，但孩子依旧(jiù )不过脑子，随口就答(dá(✏) )错(cuò )，没(🍉)搞明白(🚞)。

面对经(jīng )常“吼”自己的妈妈(mā(📐) )，孩子心(🛸)里也有(🗼)想法。

他(🦏)觉得妈妈总是容易(yì )为(wéi )一(🔻)些小事(🧟)情而失(📑)去控(kòng )制，而自己每次都是(shì )“很大度(🤔)地原谅(🍙)妈妈(mā(👟) )”。

在孙宏艳看来，“吼叫式”辅导作业“有(yǒ(🎊)u )百害而(🤐)无一利(➖)”，对(duì )孩子的行为、情绪、心(xīn )理、(👨)精神等(💨)都会带(📆)来(lái )负面影响。

且随着孩(hái )子(zǐ )年级(✳)的增长(🔙)，她也逐(🚻)(zhú )渐接受了现实，“孩(hái )子(zǐ )到底是不(🏖)是那块(🈁)料，到三(🐖)、四年级时就能(néng )看(kàn )个七(⏲)八成了(🧠)。

立“戒(jiè(👐) )吼”目标，一边戒一(yī )边犯

“不会有哪次(🐉)作业(yè(🦕) )影响和(🤣)改变人生”，把作业看成只是学习(xí )的(🌝)(de )诊断手(📡)段，心态(👿)就会(huì )好一些。

妈妈总为小(xiǎo )事(shì )崩(♉)溃，“越喊(🈸)越不想(🌖)(xiǎng )做”

“家长也知道‘吼(hǒu )叫式’辅导(🍋)作业不(🕑)对(duì )、(👡)孩子压力大等，但(dàn )就(jiù )是控制不住(➗)，根本原(🍀)(yuán )因是(👩)竞争和评价机制(zhì )造(zào )成的(📙)。

成本上(😺)可以通(🥂)(tōng )过家(🎖)长交纳部分费用(yòng )，相关部门(🏩)给予一(⌚)定补(bǔ(🕰) )贴的方式进行。