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行为上，动不(bú )动(dòng )对孩子“吼叫”，将(〰)遏制孩(🥕)(hái )子(zǐ(🦔) )的创造(☕)力。

小小(🈺)的书写(📦)不(bú )好(hǎo )，小小妈忍耐了几次就开(kāi )始(shǐ )拍桌子，母女俩吵闹(🎩)了半个(📐)(gè )多(duō(🍝) )小时才(🚫)把作业(⤵)写完。

“暴(👿)(bào )怒(nù(🌗) )和情绪差是一种坏习惯。

姥(lǎo )姥的这段话触动了小小妈。

鹏鹏(🎃)和昭昭(🚭)表达了(🍅)想法，但(🔫)(dàn )小(xiǎ(🍐)o )小却因(🍺)为妈妈的“吼叫”似(sì )乎变得更为沉默，这也促(cù )使(shǐ )小小妈妈(🕣)反思得(🎂)更彻底(🐕)。

“想(xiǎng )发(🔅)火时，不(🐖)妨深呼(✳)吸三次(cì )，或者出去走一下；又或者(zhě )，滞后三分钟再与孩子(🐤)说话。

”最(🆖)后，家长(😠)要真正(👷)给孩子(🍡)(zǐ )具(jù(🆙) )体的帮助，而不是停留在(zài )唠(lào )叨和训斥上。

虽然最终小小(xiǎo )的害怕(🔝)还是被(😒)妈妈的(🌝)安慰消(🌜)(xiāo )解(jiě(🤾) )了，但从(🚼)那之后小小拒绝(jué )再(zài )使用那个App，之前喜欢英语的(de )她也失去(🧖)了学习(😛)兴趣。

“每(🏣)(měi )次(cì(🌉) )做作业(🎹)，刚开始(♐)没多久就(jiù )又(yòu )吼又喊的。