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不难看(kàn )出(chū )，奈飞所有的(😴)(de )盈(🎺)(yíng )利(⌚)模式都(🛎)是服(fú )务于内容。

“很(hěn )多学生的家庭在(zài )假期(🦂)作业(🔷)的安排(🏄)与执行上比较无序，不是赶就是拖。

奈飞也(yě )深(🥋)刻地(⏳)影(🗯)响了(♒)电(diàn )影的制作发行模(mó )式和观众们的观(guān )影(🧑)习惯(⏳)。

寒(🕊)假“余(🦎)额”不足，为(wéi )了补作业，学生(shēng )和家长都已经使(shǐ )出(🐯)浑(☕)身解(⏹)数。

家(jiā(🙏) )长应该正确认(rèn )识(shí )实践类作业的(de )意(yì )义(🚣)，而(🍷)不只(🍰)是(shì )关(🗾)(guān )注孩子的学习(xí )成绩。

“这些事(shì )孩子哪里会(🐅)做？(💞)尤其是(📣)做小报，开学前我还专门去打印店花钱找人帮(🤯)忙设(🙁)计了一(🐖)下。

她认为(wéi )，这种情况一方(fāng )面跟自己监督不(🐮)(bú )到(🐐)位(🏛)有关(🔒)；另一(yī )方面，孩子假期(qī )还要上补习班，留给(🥙)她写(🧚)作(🔙)业的(🐋)(de )时间其实并不多(duō )。

南京师范大(dà )学(xué )教育科学学(🚌)院(👫)(yuàn )儿(🍣)(ér )童发(📜)展与家庭(tíng )教(jiāo )育研究中心副(fù )主任殷飞表(🍀)示，孩(🤕)子出现(📡)集中补(bǔ )作业的现象，有(yǒu )可能存在客观原因(🗺)，也就(🙇)是作业(🚔)量大或者难度高；也可能是(shì )主观原因，即学(🚔)(xué )生(💽)在(🔋)假期(💐)的学习(xí )计划与学习习惯(guàn )存在问题。

奈飞(fē(🔧)i )力图(🐀)做(🕉)到片(☝)源浩(hào )瀚，题材广泛，并且开创了无返(fǎn )还期限、无(🎂)滞(🌳)(zhì )纳(😧)(nà )金，Cinematch系(✋)统推荐(jiàn )的(de )模式。