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但怎(zěn )么才(🌝)算有效的“3年以上(🍚)(shàng )企(🆑)业工作经历(🔎)”？“3年(👒)以上企业(yè(👺) )工作(🎌)经(jīng )历”是(shì )在企(🌓)业待过3年即(jí )可，还(hái )是要求在技能岗位上任职3年(🕹)？孟庆国认(rèn )为(🤲)，关(guān )于这部分的(🍭)要求(qiú )需要有(yǒ(🍌)u )进一(🔽)步的文件来(❄)细化(🤙)规定，“因为工业(yè(🎐) )、农业(yè )、制造(🗨)业等每个(gè )相关专(zhuān )业之间(jiān )都(🏷)有差异，教师的企(🐋)业经历应该(gāi )与(♉)所教(jiāo )专业直(zhí(🅾) )接挂(🥘)钩，是能够(gò(🌔)u )从事(🥠)那(nà )个领域(💓)的实(🔷)践教学，而不是在(🈂)企(qǐ )业待过(guò )就行。

“我是学信息管(guǎn )理专业(yè )的，这(🚈)回选了创业与融(🤔)资管理，也是一(yī(👦) )种专业(yè )拓展”。

“比(🌕)较(jià(🌍)o )急躁的(de )同学(🦅)恨不(🥠)得半个小时就刷(🈲)新一次，我属(shǔ )于(🐆)中庸(yōng )派，学校教务系(xì )统每6个(gè(🎑) )小时更(gèng )新一次(🕉)，我就每6个小时看(🚄)一次。

不过吃(chī )一(🐒)堑长(🏅)(zhǎng )一智，谭粤(🍫)军在(😭)(zài )这个学(xué(🧕) )期找(🐷)到了选课的门道(🍶)：依据专业(yè )发展需(xū )求选课(kè )。

抢课，不但要(yào )拼(🎀)一瞬(shùn )间的速度(🚮)，更要拼背后的功(🔛)夫，其中情(qíng )报收(🐎)集(jí(🐋) )工作至关重(👗)要。

研(⛴)究型(xíng )大学、综(❣)合型大学大部分(😇)的科研导向不(bú )能再延(yán )续到职业院校”。

研究(jiū )型(👕)大学、综合型大(⭐)学大部分的科研(🐡)导向(🌎)(xiàng )不能再(zà(🚽)i )延续(🕸)到(dào )职业院(😡)校”。

完(📏)(wán )善“固(gù )定岗+流(✌)动岗”资源配置新机制，支持中(zhōng )职、高(gāo )职、应用(📐)型本科(kē )高校聘(🎷)(pìn )请产业导师到(🗑)学校任教，遴选、(✒)建设(🥅)兼(jiān )职教师(🚯)(shī )资(⏱)源库。

但怎么(me )才算(🐍)有(yǒu )效的“3年以上(🙄)企业工作经历”？“3年以(yǐ )上企业(yè )工作经历”是在(zà(🥤)i )企业待(dài )过3年即(💔)可，还是要求在技(🌄)能岗位上任职(zhí(🔁) )3年？(🎑)孟(mèng )庆国认(🐠)(rèn )为(🛰)，关于这部分(fèn )的(😺)要求(qiú )需要有进(🗃)一步的文件来细化规定(dìng )，“因(yīn )为(🐧)工业(yè )、农业、(🍣)制造业(yè )等每个(😩)(gè )相关专业之间(🌙)都有(🤮)差异，教师的(🙊)企业(😑)经(jīng )历应该(gāi )与(🌎)所教专业直接(jiē(🐌) )挂钩，是能够从事那个领域的实践教学，而不(bú )是在(🤫)企(qǐ )业待过就行(🗿)。

但(dàn )对于应(yīng )届(💽)毕业生来说，此后(📦)应聘(📅)职业院校的(📄)教(jiā(🤙)o )师是否(fǒu )更难了(🐝)(le )？在现有的职业(👛)(yè )院校教(jiāo )师队伍中，又将激发出(🙃)哪些化学(xué )反应(💽)呢(ne )？