何佩瑜三级

古城第二小学语文老师樊春兰强调，作业的(de )主体应是学生(shēng )，家长只(😴)是配(🐎)(pèi )合(🚀)和辅(🔆)助，比(🍦)(bǐ )如(🚘)帮孩(🏜)子挑(🍭)选(xuǎ(➡)n )照片(😱)、打(🆗)印照(🛂)(zhào )片(💓)等。

采(⏺)写/新(🔋)(xīn )京(🚷)报记(🌅)者 冯(🚰)琪(qí(🤺) )

部分从业者认(rèn )为民办园市场(chǎng )遭“挤压”

“我园即将转型(xíng )为普惠园……”最近，家住(zhù )北京丰台的王(wáng )芸(化名)收到了(le )孩子所在的小(xiǎo )区幼儿园的通(tōng )知。

大家还是赶快止损，寻找新方(fāng )向比较好……”

卞月称，“现在(🧕)很多(🐵)园的(🌇)(de )关注(💆)点不(💛)在教(🚣)(jiāo )育(🔣)理念(📰)、课(✒)程(ché(🎆)ng )体系(📞)和服(👖)务上(🛳)(shàng )，把(📚)国外(💪)的东(💌)(dōng )西(🎦)拿过(💿)来重(🤦)新(xīn )拼凑下，就变(biàn )成自己的了，根本不清楚要(yào )把孩子们培养(yǎng )成什么样的人(rén )，只是关注一(yī )年能赚多少钱(qián )，这样的教育(yù )企业必将被淘(táo )汰。