逆来顺受

开学后(hòu )仅一周，用光(🗳)吼(🈲)叫“配额”

“不会有哪次作(⏰)业影(yǐng )响和改(gǎi )变人(🚬)生”，把作业看(kàn )成只是(shì(🍯) )学习的诊断手段，心(xī(🌦)n )态就会(huì )好一些。

这(zhè(🤵) )中(🏑)间，每次快到(dào )忍耐极(🔥)限时(shí )，她都会迅速离(💆)(lí(🙉) )开孩子，把(bǎ )自己关在(🏖)房间里(lǐ )刷手机。

昭昭(🌄)则(🦕)认为妈妈脾(pí )气太急(🏡)，“吼叫”不仅影响(xiǎng )自己(🤬)的(🕧)学习状态，更可能影(yǐ(📩)ng )响学习(xí )兴趣。

他觉得(🤩)妈(🚡)妈总(zǒng )是容易(yì )为一(🚍)些小事情而失去(qù )控(🚘)制，而自己每次都是“很(hě(🌟)n )大度地(dì )原谅妈妈”。

相(🏟)比之(zhī )下，昭(zhāo )昭妈的(💏)“戒(🔙)(jiè )吼”行动显得较(jiào )为(🗓)失败。

“教育是一个‘三(🧙)(sā(🤢)n )分教，七分(fèn )等’的过(🕒)程，需(xū )要提供具体的(🐩)方(🐮)法，更要等(děng )待孩子成(👋)长。

”昭昭妈说，昨天在(zà(🌨)i )辅(🐡)导儿子数学作业时(shí(👜) )，孩子(zǐ )没有认真审题(🍝)、概念(niàn )不清，她详细讲(🉐)解一遍后，想拉着(zhe )孩子(🕒)让他复述巩固，但孩子(zǐ(🛠) )依旧不过脑子，随口(kǒ(💨)u )就答错(cuò )，没搞明白(bá(🥚)i )。

“我(🤰)最生气的(de )是他的态度(👇)(dù )，这不是超纲的(de )题，我(🏥)讲(🔌)着(zhe )他还不认真听，一边(🐯)摆弄着水杯，心不在焉(💙)(yā(🐔)n )。

刚开学，配额就用光了(🥛)。