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要敢(🀄)于(yú )将课堂还给学(xué(😨) )生，积极地创(chuàng )设情(qíng )境(🎏)和设计挑战(zhàn )性课题(🎼)，努力激发学生的探究(💖)欲(🐠)和学习欲，让学生自发(🍄)地(dì )参与到学习中(zhō(😓)ng )来(🔀)，让每个学生都(dōu )变成(🤴)学习的主(zhǔ )人。

“开始有(😦)家(🦍)长担心，孩子(zǐ )如果不(🛁)面向黑(hēi )板，扭着听讲(🎶)(jiǎ(😛)ng )是不(bú )是对孩子(zǐ )不(🤳)好(hǎo )。

讨论还在进(jìn )行(🙋)，学生们不但成功地避开(🔓)了任务单图文信(xìn )息(🥠)中设下的“陷阱(jǐng )”，还碰(🚧)(pè(🌛)ng )撞出(chū )许多新思路：(🕑)有的规划出最省钱的(🥋)地(🏴)铁出行，有的考虑到(dà(🛰)o )故宫单向进出(chū )，有的(♎)想(💹)到了(le )水立(lì )方正在改(🚤)(gǎi )造……在这节课中(🏫)(zhō(⏭)ng )，老师“讲台面授”的时间(✨)也就10分钟左右，大部分(🛰)时(⚽)间同(tóng )学们(men )议得热烈(🔆)(liè )、评(píng )得认真。

这个(😃)(gè )小组，4名同学趴在课桌(🎖)上头对头地看着任务(♈)(wù )单，七手八脚(jiǎo )地标(🌻)(biā(🔞)o )注出地图(tú )和文(wén )字(🍱)上的关键信(xìn )息：“8点(🛩)半(🍸)开门”、“周一闭馆”、“是(🗒)拍(pāi )夜景的好地方(fā(🔇)ng )”、(👝)“门票30元(yuán )”……那个小(🕕)(xiǎo )组，已经有心急的(de )同(⚾)学(💊)开始执笔规划第一站(♋)：“先去国家博物(wù )馆(☔)，免(🏗)费的！”立(lì )即被边上(shà(😑)ng )的同(tóng )学拦住：“不(bú(😌) )成，你看，这写着周一闭馆(🚛)，去不了！”每(měi )个小组各(🛑)自为(wéi )战，组里的4名(mí(🍢)ng )学(👔)生(shēng )七嘴八舌地讨(tǎ(🍕)o )论着，整个教室中没有(🗿)一(➖)个学生游离在讨论(lù(🏹)n )之外。

赵明表(biǎo )示，荣耀(🐼)会(🍏)在(zài )2019年推(tuī )出5G手机，折(♌)叠(dié )屏手机也在将(jiā(🛀)ng )来(🦒)推出，因为不论是5G还是(🌏)折叠屏都是未来发(fā(🔻) )展(🛶)趋势。

客户(hù )端3月(yuè )4日(🎠)电 荣耀(yào )总裁(cái )赵明(🍊)3日在上海(hǎi )五角场荣耀(⛪)高级体验店出席活动(🛏)谈及手机行(háng )业竞争(🕡)时(🧗)表示(shì )，今年是一个(gè(😇) )“疾(jí )风知劲草”的(de )一年(🎈)，会(🐞)更困难。

课堂上的教学(🤤)活动更是发(fā )生着本(🏁)质(🧐)的变(biàn )化”，陈辉介(jiè )绍(🅾)说(shuō )，别看讲(jiǎng )解的(de )时(🛳)间(🔓)短，但老(lǎo )师们课前做(🧣)了很多准备工作，教师(🚉)之(📥)间率先(xiān )形成了共同(🏭)体(tǐ )，每(měi )个学科以(yǐ(💟) )教研(yán )组为单位，研(yán )究(🌤)如何推动“学习共同体(🤶)”教学，每个教研(yán )组都(🏹)要(😡)研讨“学习共同体”心得(🚸)(dé )和详细具体的(de )教研(❎)计(🥎)划。

讨论还在进行，学生(🐤)们不但成功(gōng )地避开(🕉)了(🍆)任务(wù )单图文信息中(💔)(zhōng )设下(xià )的“陷阱(jǐng )”，还(🛅)碰(😮)撞出许多(duō )新思路：(😻)有的规划出最省钱的(😵)地铁出行，有(yǒu )的考虑到(🚓)故宫(gōng )单向(xiàng )进出，有(⏮)(yǒu )的想(xiǎng )到了水立方正(⏱)(zhèng )在改造……在这节(🥝)课中，老师“讲台面授”的(🙎)时(➗)间也就10分(fèn )钟左右，大(🚚)部(bù )分时(shí )间同学们(🆎)议(🐰)得(dé )热烈、评得认真(🎰)。

“接下来的15分钟交给大(🀄)家(🌾)(jiā )，本组内可以(yǐ )相互(🎮)交流讨论(lùn )，之(zhī )后再(🏧)用(♿)5分(fèn )钟时(shí )间完善自(🔲)己组(zǔ )的游览计划，然(🤭)后我们一起来评价。