最后的名字

孟(mèng )凡(🚷)不喜(xǐ )欢(huān )本科所(suǒ )学(xué )的专业(yè )，所(🖖)以想(xiǎ(🐗)ng )要(yà(⛏)o )通过考(🌓)(kǎo )研(yán )对专业(yè )进(jìn )行二次选(xuǎn )择，但(❎)从考场(🍂)出来的那一(🌚)刻，他心里就有数了。

作为过来人，他认为(🐁)考生可(🌯)以给自己一(👟)个3年的周期，对非常喜欢的专业或者学(🎂)校，值得(🎭)付出时(😌)间和(🖤)努力达到目标，而“如果仅是为了(le )提升学(😹)历(lì )，就(🤐)不一(yī(🛡) )定非(📚)要坚(jiā(🔽)n )持，毕竟(jìng )目前就(jiù )业(yè )形势并(🎋)(bìng )不(bú(🎵) )乐观，硕(💢)(shuò )士(♿)毕业(yè(🦑) )和(hé )本科毕(bì )业(yè )的竞争(zhēng )优(yōu )势相(📶)差也(yě(👁) )没那么明显(😥)”。

而现在，她也只能在焦灼不安中继续等(🎬)待调剂(🏦)系统的开放(🏫)。

“我建议，年轻人如果有机会出国还是要(♓)出国看(👿)看，这对自己(🏟)的世界观、看问题的深刻性、辩证思(⛰)考等方(🏍)(fāng )面都(🤲)有好(🛏)(hǎo )处。

这也(yě )意味着，在考研路(lù )上，众(zhò(🐫)ng )多(duō )考(⛔)生注(zhù(🎐) )定(dì(🚼)ng )只能是(🚕)(shì )“陪跑者(zhě )”。

提起(qǐ )当(dāng )初被调(diào )剂(jì(🛌) )的过程(🙅)，如今的人(ré(🦇)n )民大学博士生薛明仍觉得那是段很痛(🚂)苦的回(👻)忆。

”张婉琳兵(🕎)败考研后，情绪一直十分不稳定，关于未(🔡)来的计(🌍)划似乎全被(🎮)打乱，留给她的只剩下“失败”二字以及大(🕍)段大段(🎻)的(de )空白(🥃)与迷(♐)(mí )茫。

祝卓(zhuó )宏说，在(zài )政治和经(jīng )济体(🏹)制(zhì )改(🛃)(gǎi )革日(😀)渐(jià(📑)n )深(shēn )入(🐦)、社(shè )会(huì )转型不(bú )断(duàn )加快、社(shè(⏹) )会结构(😬)(gòu )深(shēn )刻变(😇)动的(de )当下，公(gōng )务员面临挑战不断增多(🧠)，承受心(🔺)理压力越来(🏖)越大，心理健康问题日益凸显。

现在多元(🥍)化之后(🐀)，95后可选择的(📽)机会更加多样，并且他们往往不愿意服(🤐)从家长(🕟)的安排(👪)，考研(🏓)与否其(qí )实都是学(xué )生自我意(yì )识的(⛩)体现(xià(🌐)n )，应当尊(🐇)(zūn )重(🤭)”。