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2019年(nián )1月(🛂)22日，第十(🍛)检察厅下(xià )发(fā )《关于深入(⏬)贯彻落实(🥘)张军(jun1 )检(✋)(jiǎn )察长“群众来信件(➿)件有回(🙇)(huí )复(fù )”重要指示精神的通(😀)知》，明确提(🚷)出压实(📼)“群(qún )众(zhòng )来信件件有回复(🧡)”工作责(zé )任(rèn )，确(🐑)保每一件群众来信(😋)都(dōu )在(♒)(zài )一周内回复以及在(zài )三(〽)个月内完(📈)成办理(🕔)、答复和(hé )息(xī )访(🚐)息诉等(🛸)。

一方面，学校(xiào )和(hé )老师通过组织学(🐹)生讨论(😼)、制定使用规范等，培(péi )养(🕶)(yǎng )学生的(🙌)契约精(🍚)神、激发学(xué )生(shē(🕑)ng )自主思(🏟)考与自我管理的内(nèi )生(shē(😢)ng )动力。

为将(🌄)人员进(🌾)行更为(wéi )合理的配置，第十(📿)检(jiǎn )察(chá )厅开通(✂)使用新添置的智能(🦔)(néng )信(xì(🛤)n )件交换系统，将信件的运(yù(🏅)n )送(sòng )、收(💚)发、搬(🐕)运、剪(jiǎn )订、分省(🕞)、贴码(👓)等事务性工(gōng )作(zuò )由专门的辅助人(🚋)员承担(💳)，办(bàn )理来信工作人员直接(🦇)负责(zé )从(😣)智能交(📅)换柜取信、审(shěn )阅(🐘)处理来(🎵)信、答复等工作(zuò )。

是全面(😶)封禁还是(🚊)合理引(🛑)导(dǎo )，是刚性约束还(🏊)是柔性(😰)管理(lǐ )？围绕权利与秩序、规(guī )定(🏏)与情理(✴)、被动或自觉，小(xiǎo )小的手(🦗)机引出困(🎳)扰学校(🍺)、家(jiā )庭乃至整个(🥦)社会的(🍪)(de )大课题。

一天的紧张忙碌之(zhī )后(hòu )，想(🕥)到来信(🦓)群众因为及时(shí )收(shōu )到回(🕢)复心里能略感踏(🚪)实，检察官们自己也(🉐)颇有(yǒ(🥞)u )成就感。

“将事务性工作与(yǔ(🍃) )办(bàn )理来(🦓)信工作(💲)分离，有利于(yú )改(gǎ(🍂)i )变传统(🙂)的事务、办理来信(xìn )一起抓，不同层(🀄)级、不(👎)(bú )同岗位工作人员职责混(👼)同(tóng )的(de )工(🦅)作模式(🙇)，可以通过减轻(qīng )专(🦑)(zhuān )业处(🎆)理信件人员的(de )事务性负担，提高处理(📅)和答(dá(🕞) )复(fù )信件的效率。

“新业务系(😆)(xì )统(tǒng )过一段时(🈷)间就可以投入试(shì(✈) )运行，实(✋)现上下互联(lián )互通后，将大(👊)大提高工(⏹)作效(xià(✔)o )率(lǜ )。

应该看到，数字(🔦)化、智(㊙)(zhì )能(néng )化是时代的大势所趋。