罗曼蒂克消亡史在线观看

校企(qǐ )共建共育是关键

校(🕧)(xiào )企共(📂)建共育(🎰)是关键(jiàn )

正在清华大学土(🕗)(tǔ )木工程(🎂)(chéng )系读(👵)大一的(⏬)(de )曾旭（化名），不(bú )但坐拥一(🎾)个将近(⬅)(jìn )50人的(🥝)清华校友选课(kè )“智囊团”，还手(shǒu )握一(🥝)份系统(👓)的“葵(kuí(💄) )花宝典”——学(xué )长做的一篇选课微(🍚)(wēi )信文(🚠)章，里面(🖥)有(yǒu )对(duì )授课老师的上课(kè )风格和(🍲)课程内(😧)容难(ná(🖖)n )易程度的详细介绍(shào )。

他大一上学期(🐇)(qī )“佛系(😯)”选修了(🐖)大(dà )数据引论这门课，“上课(🍎)几乎是睡(😳)(shuì )过去(🤛)的(de )，很多(〽)名词(cí )听不懂”。

“我是(shì )学信息(🎒)管理专(🧐)业(yè )的(🐆)，这回选了创业(yè )与融资管理，也是(shì(🥊) )一种专(⬜)业拓展(🤯)”。

除了让教师到生(shēng )产一线去，如何让(😱)(ràng )生产(🤺)一线的(🎿)能工(gōng )巧(qiǎo )匠来到院校任教(jiāo )也是(🎼)个问题(♑)。

淘汰(tà(🎤)i )“水课”，打造“金课”，不仅是(shì )自上而下的(🌅)部署，更(🍕)是自下(🌀)而上的需(xū )求。

从眼下来看(🛏)(kàn )，只能一(😐)部分学(🙏)校(xiào )老师来上课，一部(bù )分聘请企业(💾)师傅(fù(🌐) )来兼职(💥)，一课双师(shī )，分工协作，共同(tóng )完成教(😰)学任务(💌)。

获(huò )得(🐀)选课情报，不(bú )仅靠口口相传，还(hái )可(🤠)以总结(😡)成体系(🕰)，广泛传阅。