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随(🐁)着京津冀交(🐜)通一体化深(😔)入推进，三地(🆘)打(dǎ )破“一(yī(😡) )亩三分(fèn )地(🏋)”，“一张(zhāng )图”规(🕘)划、“一盘棋(🤬)”建设，三地间的“路梗阻”逐渐打(dǎ )通。

第(dì )二，释(shì(♐) )放人工(gōng )智(⭐)能资(zī )源。

”投(💷)诉监督平台(🥦)开通当天，安(💻)律师就第一(🎍)时间进行了(🔕)反映，没(🕚)想到(🔤)(dào )建议真(zhē(😓)n )的被采(cǎi )纳了！

截至2018年(nián )底，河(hé )北省参(cān )保人在北京、天(🚫)津就医住院(🏕)直接结算分(🔔)别为12.92万、3.61万(😴)(wàn )人次。

随着(💵)一(yī )个个合(🌟)(hé )作成果(guǒ(🏊) )落地，区域难(🦍)点、民生痛(🥩)点逐步得到解决。

站在廊坊高新技术产(chǎn )业开(🏸)发(fā )区(以下(🚧)(xià )简称廊(lá(🛂)ng )坊高新(xīn )区(🔐))中央(yāng )，可以(😞)看到一辆辆(🍊)装满货物的(🌃)厢式货车从(✴)各个厂区驶(♓)出，最终汇(huì )入京台(tái )高速。

诸暨的(de )改革是(shì )浙江省(shěng )这几(🚩)年“最多跑一(🏿)次”改革的一(🐚)个缩影。

线下(🏦)变线上，化(huà(🎌) )繁为简(jiǎn )让(⛲)出行(há(👚)ng )更顺(📙)心(xīn )

日前，京(😭)津冀(jì )三地(⛩)明(míng )确促进区域基础教育深度融合，推动京津(🍗)优质中小(xiǎ(🚦)o )学(幼儿(ér )园(➡))与河(hé )北省(🤲)学(xué )校开展(🈳)(zhǎn )跨省合(hé(📕) )作办学，支持(🎊)有条件的在(🍁)京部属高校(🕖)到津冀建设附中、附小、附(fù )幼；加(jiā )强协作(zuò )提升教(🐏)(jiāo )师能力(lì(👫) )素质，深入推(⛓)进中小学、(🛡)幼儿园教师(🚧)、校(园)长挂(💇)职交流(👻)；推(🎭)进三(sān )省市(🌳)师(shī )范院校(xiào )在河北(běi )省贫困(kùn )县建设(shè )教师培(péi )养培(🕟)训基地等。