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光(🎹)明日报(bào )全媒(🤳)体记者：今天(🌟)(tiān )上午最高人民法(fǎ )院工作报告指出(chū )，“基本解决执(zhí )行难”虽然(🌖)实现(xiàn )预期(qī(🏥) )目标，但在有(yǒ(🍪)u )些方面、有些(👖)地(dì )区，执行难(🔒)问题(tí )仍(🏁)然存(🤟)在甚至还(🌯)(hái )较(👑)为(wéi )突出。

什么(🕘)是(shì )科学养育(🥜)？魏坤(kūn )琳在(🐓)书中指出，它并(🔵)不是指对孩(há(🚏)i )子传统学科能(👱)力的(de )培养——(🎹)不是为(wéi )了发(🕌)展数学思维(wé(📶)i )就去报数学班(🆚)，为了培养创造力就(jiù )去报美术班。

如(rú )果孩子们把阅读(dú )当成完(🌏)成了就能(néng )吃(😠)一个冰淇淋的(🎦)(de )“特(tè )殊任务”，那(🐔)(nà )他们可能会(🕰)想：“看来(💧)阅读(🔛)是一(yī )件(🍮)苦差(🚟)事啊。

也(yě )就是(💸)(shì )我们还有很(📵)多(duō )联合信用(😏)惩戒部(bù )门没(🏵)有进行这方(fā(💾)ng )面的网络化对(♒)接(jiē )，以至于实(⚫)施效果(guǒ )不是(🍆)都很理想。

这是(♐)因为，即使(shǐ )孩(👺)子年龄还小，但在两岁左右的时(shí )候，他们已经拥(yōng )有了物品的所(🈁)有(yǒu )权意识，一(🐏)旦明(míng )确谁是(🛠)物品的主(zhǔ )人(⬛)，他就会捍卫主(💦)(zhǔ )人的权(♿)利。

本(🏷)书(shū )涉及的知(🈹)识并不(bú )深奥(🌴)复杂，而是(shì )具(🤬)备一定的基础(⛰)性(xìng )和实用性(😬)：父母(mǔ )可以(🅱)从中学到不(bú(🍧) )少好的养育方(🏧)法(fǎ )，立刻将其(🆒)应用于(yú )实践(👐)；未曾做父(fù(🦌) )母的读者们也可(kě )从中窥得几页教(jiāo )育的“心经”。

(《魏坤琳的科学养(🤤)(yǎng )育宝典》，魏坤(📶)(kūn )林著，中信出(🏧)版(bǎn )集团)

第三(⭕)，人民(mín )法院(yuà(👣)n )将采取措(〰)施，进(💉)一步提高我们(🏅)(men )执行队伍的综(👥)合(hé )素养，改变(💥)目前(qián )我们执(📖)行队伍的综(zō(😡)ng )合素养不能完(🐶)全(quán )适应执行(🛠)需要的(de )情况。