把柠檬的苦涩酿成柠檬汽水般甘甜

方案提出，“2020年(nián )起(⏬)基本不(🥛)再从应(🕕)届毕业(🍥)生中招聘(pìn )”，在刘(liú )明生看来，这对(duì )师范院校应届毕业生的个人成长(zhǎng )规划(huá )、(💃)实(shí )践(🆔)能力等(🛺)方面都(😈)(dōu )有了(😪)更高的(🐈)要求，相(😢)比原来(🕕)从院(yuà(🤪)n )校直(zhí(🎂) )接到(dà(🗼)o )院校，是(🎴)更难了(🐴)(le )。

为了抢(🚲)到新开(🥍)的“故宫学(xué )”这(zhè )门课(kè )，曾旭只好和教务系统“硬扛”。

实施职业院校(xiào )教师(shī )境外(wài )培训计划(✝)，分年(niá(📪)n )度、分(🛶)批次选(🧙)派职业院校骨干教(jiāo )师校(xiào )长赴(fù )德国研修，学习(xí )借鉴“双元制”职业教育先进经(♟)(jīng )验。

正(🕸)在(zài )清(📉)华大学(🖋)土木工(👃)(gōng )程系(🍁)读大一(🕦)的曾旭(🔘)（化名(📎)），不(bú(🤺) )但坐(zuò(🔫) )拥一(yī(👂) )个将近(⏪)50人的清(♌)华校友选课“智囊团”，还手(shǒu )握一(yī )份系(xì )统的“葵花宝典”——学长做的一篇选课微信文(wén )章，里面(mià(🕒)n )有对授(🅿)课老师(🌶)的(de )上课(😭)风格和课程内容难易程度的(de )详细(xì )介绍(shào )。

在抗癌这件事(shì )上，中国的科学家也是(🚨)一直都(🍰)铆(mǎo )足(🐇)了(le )劲儿(👯)(ér )。

但新(🦍)入职的(🤷)教(jiāo )师(⛑)要求有(🕐)3年企业(🗂)工作的(🏮)经历，“是(😨)不(bú )是(📉)就(jiù )这(❗)3年就足(⛹)够呢？就是‘双师型’教师了呢？我们(men )要面(miàn )向企业一线培养技能人才，而生产一线的新技术(shù(⛓) )、新(xī(🧑)n )工艺(yì(🎲) )、新技(👡)能是不断(duàn )更新升级的，老师们要到生产一(yī )线才(cái )能学(xué )习、掌握，所以(🆕)(yǐ )学校(⛸)和企业(🔧)建立一(🎑)种动态(😇)的双向(🕔)(xiàng )交流(🈯)(liú )机制(✌)(zhì )很有(✅)必要，而(🎫)且(qiě )不(🍡)可替代(📇)，这是职(🕧)业教育(🖼)保(bǎo )证(🦍)质(zhì )量的(de )根本(běn )所在。

“‘双师型’教师的培养关键是教师(shī )在提(tí )高理(lǐ )论教学能力的同时，能有(🔲)合适的(🌵)企业给(🔯)老师们提(tí )供工(gōng )作、实践的机会，使(shǐ )他们有机会不断提升实践技能。

他反(fǎn )思(⏲)自(zì )己(📈)没有事(🌃)先了解(😼)(jiě )，“望文(🧕)生义”觉(👀)得课程(⛱)名字“有(🌡)意(yì )思(🛴)”就选了(💙)，结果白(🌚)(bái )白浪(🛄)费了光(🖨)阴。

“许多(🐔)应届(jiè(🔈) )毕业(yè )生刚(gāng )工作时总体上职业选择指向性不太明晰，甚至是(shì )麻木(mù )的。