王牌特工

“这(🍙)可(kě )能(✍)会让有(🤱)的(de )普通(🙈)高等院校(xiào )应届毕业生(shēng )有所(suǒ )压力，但(dàn )也为更多(📐)适(shì )合的(de )人才敞开(🚯)(kāi )了从(🤩)事职业(🈴)(yè )教育(👴)(yù )的大(⌚)门。

除了让教师(shī )到生(shēng )产一线去，如何让生产(♑)一(yī )线(🚁)的能工巧匠(🚕)来到院(🍇)校任(rè(🔂)n )教也是(📮)个问题(🕊)。

但怎么才(cái )算有效的“3年以上企业工(gōng )作经历”？“3年以(🐔)上企业(yè )工作经历(🌚)”是在企(👖)业待过(💑)(guò )3年即(🕕)可，还是(🐎)(shì )要求在技能(néng )岗位上任职3年(nián )？孟庆国认(rèn )为，关(💞)于这部(bù )分的要求(🚤)需(xū )要(🍲)有(yǒu )进(❇)一步的(🍫)(de )文件来(👗)细化(huà )规定(dìng )，“因为工业、农业(yè )、制(zhì )造业(🍈)等每个(😼)相关专业之(🔡)间(jiān )都(📇)有差异(🔽)，教师的(⛺)企业经(🕕)(jīng )历应该与所教专业直接挂(guà )钩，是能够从事那个领(🤮)域(yù )的实践教学，而(🤱)不是在(⬜)企(qǐ )业(🏈)待过就(🔗)行。

“但如(🕤)果师(shī )范生在校期间(jiān )就由用人单(dān )位、有关合作(💫)(zuò )企业和毕业(yè )生(🕖)本人签(🖱)订多(duō(🔰) )方协议(🚎)，提(tí )前(🖍)对(duì )其进行企(qǐ )业实践等方(fāng )面的(de )规划设计(🕸)(jì )，有目(🚊)标地(dì )来进(jìn )行教(🚍)导培养(🌜)，应该能(⛳)更好(hǎ(😾)o )、更有效地奠定其为师基(jī )础”。

治癌新武器可不止(zhǐ(💀) )这一种(⏫)。

“许多应届毕(🍢)业(yè )生(🚖)刚工作(🍄)时总体(🐱)上职业(🚞)选(xuǎn )择指向性不太明晰，甚至(zhì )是麻木的。

经(jīng )过3年工(📠)作后(hòu )，他们会对个(🛀)(gè )人的(🐫)职业生(🍪)(shēng )涯发(👺)展有一(🥈)个(gè )更现实的想(xiǎng )法，如果此时(shí )再去应聘职(zhí )业院(✳)(yuàn )校教师，一方面职(🦀)业(yè )倾(📬)向(xiàng )更(😻)加清晰(🐱)和强烈，同时又(yòu )具有了一定的工程实践能(néng )力，将更(💐)能胜任(🤵)教育教学(xué(🦗) )工作，更(🎆)会有职(💫)业的成(🈂)就(jiù )感(🥒)。

“这学期可不敢再佛(fó )系选课了。

如此一来，就(jiù )会过渡(🌌)到我们更为理想的(🗞)(de )状态。