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”精神方(fāng )面(🉑)，精(jīng )神状态(tài )不好，蔫头耷(🚙)脑、唯唯诺诺(🔗)，甚至可能受(🎧)到精神刺激。

此(🦏)外，小小妈妈(👲)也(🦔)建议，孩子的(⏭)课外作(zuò )业尽(🧘)量(liàng )少让家(jiā )长(zhǎng )配合完(🍥)(wán )成，批(pī )改也不(bú )应该交(👵)(jiāo )给家长(zhǎng )。

除(🏑)了校外机构(🥠)，也可以开拓与(🍈)一些社会团(🍝)体、协会、专(🍞)业公益组织的(🌨)合作，让文艺(🏯)、科学等(děng )内(🚜)容充(chōng )实(shí )到课后(hòu )3点半(😾)的(de )托管班(bān )中，通(tōng )过一个(🏨)(gè )可标准化的(💐)课程方案用(💌)以解决课程资(🍖)源不足的情(🗯)况(🚫)。

“孩子也大了(🍼)，快到青春期了(🌝)，我也怕激(jī )化矛盾(dùn )引(yǐ(🥃)n )发孩(hái )子(zǐ )叛逆。

”小小(xiǎo )妈(🐮)烦躁(zào )地一脚(jiǎo )踢爆了(le )挂(🍁)在墙边的气球(😶)，小小吓得哇(🕶)哇大哭，扑上来(❓)拽住她的手。

“家(🍚)长也知道‘(🍫)吼叫式’辅(fǔ(😪) )导作业(yè )不对、孩(hái )子压(🥄)力(lì )大等，但就是(shì )控制不(⛩)(bú )住，根(gēn )本原(🤚)因是竞争和(🌒)评价机制造成(🚛)的。

”昭昭妈说(🎽)，她(🏧)也明白“吼”不(🔕)管用，每次事后(📯)也后悔自责(zé )，但就(jiù )是(shì(👑) )特别(bié )生(shēng )气。