f调的宝石蓝

比(🍾)如原来一周‘吼(🕖)’(🧡)五次，制定(dìng )目(💞)标(🏗)要求(qiú )自己下(xià(🍤) )周‘吼’两次，慢(🌩)慢递减直至‘零(😟)吼(🔻)叫(jiào )’。

“家(jiā )长(🍤)也(👘)知(zhī )道‘吼叫式’辅导作业不对(🐳)、孩子压力大等(👤)，但(dàn )就是控(kòng )制(🕠)不(🕴)住(zhù )，根本原因是竞争和评价机制(🌺)造成的。

”昭昭妈(mā(🥀) )说，昨(zuó )天在辅导(👝)儿(🕴)子数学作业时，孩子没有认(rèn )真(zhē(😓)n )审题、概念不(bú(👔) )清，她详细讲解一(⏲)遍(🐝)后，想拉着孩子让(ràng )他(tā )复述巩(gǒ(🐈)ng )固，但(dàn )孩子依旧(💠)不过脑子，随口就(💤)答(🅿)错，没搞(gǎo )明白(🤴)。

立(🚴)(lì )“戒吼(hǒu )”目标，一边戒一边犯

首先(🧦)，最根本的是家长(🕴)(zhǎng )要(yào )转变对(duì(👿) )作(⛱)业的(de )认知观念。

但十几天后，在小小(🛃)用App复习(xí )英(yīng )语(👠)、对(duì )一个内(nè(🕉)i )容(🐎)几次都没有回答正确时，她又忍不(🏃)住(zhù )爆(bào )发了，“瞎(🌶)戳(chuō )什么，怎么那(🥃)么(🏽)笨呢。

妈妈总为小事崩(bēng )溃(kuì )，“越(yuè(💋) )喊越不(bú )想做”