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”孟(mèng )凡同专(🍰)(zhuān )业没有(yǒu )考(❌)研的(de )同学，服从学校安排去(🤠)实(shí )习，“短(🎑)短几个月，我(wǒ(🍠) )室友已(yǐ )经攒(🧕)了(le )两万了(le )”。

可这(🚂)样一位团队中(🏥)的主力，向上进步的路程(chéng )却走得(dé(🌀) )有些缓(huǎn )慢，至(〽)(zhì )今仍是一名(⌛)副研究员，能够(🏽)获得的支持与(📳)奖励也(yě )寥寥(💍)可(kě )数。

”张婉琳(lín )兵败(🤓)考研(❇)后，情绪一(⚡)直十分不稳(wě(🍧)n )定，关于未来的(🍈)(de )计划似(sì )乎全(🤓)被(bèi )打乱，留给(🛡)她(tā )的只剩下“失败”二字以(🛍)(yǐ )及大段(🛣)大段的空白与(📺)迷(mí )茫。

薛(xuē )明(⏮)非常(cháng )佩服能(💖)(néng )够坚持“二战(🎰)”“三战”的考生。

据陈祉妍介绍(shào )，2007~2008年，中国(🔥)科(kē )学院心(xī(🤺)n )理研究所国民(📃)心理健康状况(🏂)研究小组对我(🌹)国10~100岁城(chéng )镇居(🕉)民(mín )的心理(lǐ )健康状(🛬)(zhuàng )况(🐑)进行了全(🏈)面测查，回收有(🏛)效问(wèn )卷14798份，调(🏥)查地区(qū )包括(❌)全(quán )国21个省(shě(🌍)ng )（区、市）的(de )39个城市，最终(🚵)得出上述(🙋)结(jié )果。

在这简(💎)单“成绩”二字背(🐐)(bèi )后，可(kě )以说(👆)几(jǐ )多欢喜几(🌅)多愁。

但有些学生与考研差了点儿“缘(🤤)(yuán )分”，不是报(bà(🎪)o )考的院(yuàn )校分(🍨)数线突增，就是(🎼)偶遇新题型，各(🎌)种各样的状(zhuà(🔯)ng )况层出(chū )不穷，导致接(🌬)(jiē )连(🍤)考了几年(🔔)仍然只等到失(🐠)败的消息，在旁(🕐)人看来(lái )甚至(⛄)觉(jiào )得这部(bù(💞) )分考生(shēng )已经“烤糊了”，可他(🔣)们仍然在(💢)(zài )坚持。

武汉大(🐅)学教师赫(hè )爽(🍳)认为(wéi )，很多(duō(👁) )考生“二战”更多(👃)是因为考研错过了秋招，同时鉴于已(🚲)(yǐ )经有了(le )一些(🤸)复(fù )习的知(zhī(🔖) )识储备，选择二(🏽)次考研也多了(🔠)几分胜算，但二次(cì )考研也(yě )承担相(🔫)(xiàng )应的风(fēng )险(🐰)，心理压力也会(✊)更大。

并且，对于(📟)心理辅导服(fú(💤) )务的需(xū )求没(🍌)有(yǒu )性别、致残原(yuán )因、(🤼)残疾类型(📉)和家庭经济(jì(🎰) )条件方面的差(⛴)异。