关中义事

除了让教师到生产(chǎn )一线去，如(rú )何让生产(chǎn )一线的能工巧匠来(lái )到院校任教(jiāo )也是个(🐤)问(wèn )题。

“我是学信息管理专业(yè )的(de )，这回选(xuǎn )了创业与融资管理，也是一(yī )种(zhǒng )专业拓展(zhǎn )”。

她说，英国目前仍在与(yǔ )欧(ōu )盟进行积(jī )极谈判，英国按计划于3月29日(rì )“脱欧”的(de )可能性“仍很大”。

他大一(yī )上学期“佛(fó )系”选(🕠)修(xiū )了大数据引论这门(mén )课，“上课(kè )几乎是睡(shuì )过去的，很多名词听不懂”。

经过3年工(gōng )作后(🎤)，他们会对个人的职业(yè )生(shēng )涯发展有(yǒu )一个更现实的想法，如果此(cǐ )时(shí )再去应聘(pìn )职业院校教师，一方面职业(yè )倾向更加清(qīng )晰和强烈，同时又具有了一(yī )定的工程实(shí )践能力，将更能胜任教育教(jiāo )学工(🔞)作，更(gèng )会有职业(yè )的成就感。

以往冯(féng )新广也尝试(shì )从企业聘(pìn )任兼职或专任的教师，但(🕔)他发(fā )现这其中(zhōng )的问题也不少，一是学校的(de )待(dài )遇和企业(yè )相比不具备竞争力，有的工(gōng )匠(jiàng )并不愿意(yì )来；二是，如果企业工人愿(yuàn )意来学校兼(jiān )职任教，那如何协调企业的(de )工作？企业(yè )又是否支持？(📃)三是时间问题(tí )，一般而言(yán )学校的课(kè )程设计相对比较固(gù )定，能否与(yǔ )企业工作(zuò )的(👗)时间灵活对接也是个问题(tí )。

这时候，线下抢课风暴又开始了。

QQ群(qún )，微信群，朋友圈，贴吧…… 都是同学(xué )们(men )选课前进(jìn )行战前准备的“基地”。

建(jiàn )立校企共建(jiàn )的100个教师培养培训基地和100个(gè )教师企业实(shí )践基地(🗜)。