下一站巨星第二季

　(❌)　做法(fǎ(🎚) )：洗净宰好鲫鱼，洗净淮山和薏(yì )米。用(yòng )清水把(🐓)(bǎ )陈皮泡(🈸)软，拍裂一小(⏳)块姜，热锅(🥦)(guō )，用姜(jiāng )块在锅(guō )上擦一遍，放两勺(📉)油，待油六成(👶)(chéng )热下鱼(🤭)(yú )，煎至(zhì )微(🗜)黄。煮沸瓦(🤭)煲里的清水，放入煎煮好(hǎ(🚫)o )的鲫鱼和(🐨)其他(tā )材(🅱)料(🎷)，武火煮沸(🏛)，转中小火煲一(yī )个半(💁)小(xiǎo )时，下(xià )盐调味即可品(⚽)尝。

　　中(🕎)国驻南(nán )非(✳)使馆(guǎn )发(🏭)言人(rén )表示，一直以来，南非以其奇特(tè )的自然(rá(📿)n )景观和(hé(🎲) )丰富的动植(🌔)物资源受(✨)到中国游客(kè )青睐，南非各(gè )界也热(⏰)烈欢迎中国(👣)游客到访(🚥)。相(xiàng )信在双(🌑)(shuāng )方共同(💃)(tóng )努力下(xià )，中南旅游合作(🧥)将(jiāng )会实(⭕)现更大发(🐜)(fā(✏) )展，充满韧(🚛)性(xìng )和潜力的中国经(♒)济(jì )和中国旅游业(yè )必将(😒)为(wéi )包括(🐕)南(nán )非在内(🎣)的世界各(🌱)国带来新的发展(zhǎn )机遇和(hé )重大利(lì )好。（经济(🐠)日报）　(🌸)　本报记者(⛺)(zhě ) 史志鹏(😢)(péng )

　　本(běn )硕都是学前教育专业的(👕)小张，毕(bì )业(🌛)后进(jìn )入(🚴)中国(guó )儿童(😷)中心早期(🔗)儿童发展部托育班(bān )。上岗(🤱)(gǎng )前，她(tā(😏) )接受了(le )系(🌥)统(🥩)培训，收获(⤴)满(mǎn )满：“比如新(xīn )学(🥈)期，如何处(chù )理孩子的入托(👉)过渡(dù )、(🕔)分离焦虑，怎(🍬)样根(gēn )据(💴)婴幼(yòu )儿的不同年龄发展特点，开展保(bǎo )育照护(🕎)(hù )和发展(📣)(zhǎn )支持。”

　　(🙁)首先，托育(👄)服务需(xū )求旺盛(shèng )与供给(gěi )不足的(🛸)矛盾突出。数(🔨)据显示，三(🔺)(sān )成以上(shà(🈹)ng )婴幼儿(é(🖋)r )家庭有托育需求，但现有托(👀)育机构入(⏫)托(tuō )率仅(🐻)为(🥛)(wéi )6%左右，托(🦆)位供给存在较大(dà )缺(🙇)口。截至2021年(nián )底，我国每千(qiā(🎀)n )人口拥有(🐻)3岁以下婴幼(🛥)儿托位数(👭)为(wéi )2.03个，距(jù )离“十(shí )四五”期末4.5个的目标尚存很大(🎨)差(chà )距。

　(🗯)　不止(zhǐ )将(🔋)军山滑雪(🛋)场。因为冰雪产业基(jī )础设施(shī )投资(🚖)量(liàng )大、回(🥐)报期长，阿(🌑)勒泰地区其(✋)他(tā )几家(👩)滑(huá )雪场依(yī )靠自身滚动发展，投入(🤷)有限，发展(📂)缓(🍦)慢(màn )，且相(🌸)(xiàng )互之间(jiān )拼抢客源(🌟)、激烈竞(jìng )争。

　　文旅(lǚ(👨) )融合，让冰(🗿)雪(xuě )旅游“潮(🚑)”起来

　　(🛁)这几年，国(guó )家层面(miàn )先后制(zhì )定印发托育机构(✂)设置标准(🐢)、管理(lǐ )规(🔡)范、保育(🤒)指(zhǐ )导大纲等，对促进托育机构规范(🖲)(fàn )起步和(hé(🍎) )行业健(jià(🏖)n )康发展发挥(🤙)了重要作(🥗)用。受访专(zhuān )家表示(shì )，应继(jì )续优化(🥩)细化托育(📗)服(👫)务行业标(⏹)准体系，包(bāo )括从业(yè(👿) )人员准(zhǔn )入、日常管理、(🕯)监(jiān )督监(🐬)管等方面(🦍)(mià(🔠)n )，推动托育(🕧)服(fú )务走向标准化、规范化。

　　同(tóng )天发布(bù(🕳) )的2023年第(dì(🏳) )一季度银行(🚝)家问卷调(🚦)查报告显示(shì )，银行(háng )家宏观(guān )经济(⭕)热度指数为(🍿)40.2%，比上季上(💕)升22.8个(gè )百分(🔩)点(diǎn )。其中(🌨)(zhōng )，有62.8%的银行家认为当前宏观经济(jì(➖) )“正常(cháng )”，比(🦀)(bǐ(🚎) )上季增加(🏄)29.6个百分点；有28.4%的银行(🍎)家认为“偏冷”，比上(shàng )季减少(🙏)37.6个百分点(😤)。

　　佛山(⏪)暨(🍻)大(dà )港澳(🕗)子弟学校(xiào )(筹)总校长张晔表示，联合培养计(jì )划(💴)的签(qiān )署(🔃)，既(jì )是暨大(📁)港澳融入(⌚)南海区教育生态(tài )的体现(xiàn )，也是(shì )一种新的培(🥈)养模式的(🕡)探索，为港(gǎ(🚌)ng )澳籍学(xué(⌚) )生升学(xué )提供了一种新的路径。石门(🎸)中学(xué )有着(🏅)丰(fēng )富深(📜)厚(hòu )且优质的基础教(⚽)育经验，而佛山暨大港(gǎng )澳(🎼)子弟学校(📣)有(yǒu )着融(🤝)合(🗣)港澳特色(🗼)的(de )国际课程，两(liǎng )者相互合作，将进一步促进佛山(💍)的基础教(♎)育发(fā )展。