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教(📯)师要通(✔)过搭设(shè )阶梯(tī )而(😻)不是一(➿)味讲授的方式引(yǐn )导学(xué )生自主(🤘)获(huò )得(💾)知识。

“以前上课(kè )就(🌙)是一个(⚓)(gè )人的事情，听老师讲(jiǎng )课，听着(zhe )听(🏥)着有时(🤧)就容易走神(shén )儿，不(🚜)会(huì )的(🧦)也不太敢问老师，上课时经(jīng )常当(🍗)‘透明(🌅)人’。

2019年(nián )，众所周(zhō(💱)u )知是5G技(💼)术高速发展第(dì )一年。

在(zà(🥜)i )教学过(👓)程中也(🛀)对教师(shī )提出了更(😖)(gèng )高的(📟)要求。

该技术首创屏(🚆)下摄(shè(💔) )像头(tóu )技术，并采用区别于三星(xī(👜)ng )通孔(kǒ(🐺)ng )方案且难(nán )度更大(🍧)的“盲孔(🍤)”方(fāng )案，在LCD屏(píng )上不打孔，比通孔的(🛌)(de )可靠性(✳)更(gèng )高；孔径更小(💛)，整个(gè(💰) )屏幕达到(dào )极致全面屏视觉，是(shì(🎦) )目前的(🚠)极(jí )限方案。

在现场(🎚)，媒(méi )体(🆒)就小米(mǐ )创始人雷军前不久发(fā(㊗) )表的“看(🤮)(kàn )淡生死，不服就干(🤩)”言论对(🌛)赵(zhào )明进行了追问(♟)，在反复(⛎)追问之(zhī )下，赵(🌶)明第一次对这件事(🎇)情给(gě(🔎)i )予了(le )回应，并(bìng )对手(📏)机行业(🏄)2019年的趋势(shì )进行了分(fèn )析。

赵明认(📖)为，2019年手(🀄)(shǒu )机行业的(de )竞争会(🐺)把一些(🔡)公司放(fàng )在一个真(zhēn )正的高压下(🍟)，巨大的(💙)(de )压力之下(xià )会让各(🍲)个公司(🧕)把很多(duō )的底线和(hé )底牌露出来(♑)，但从负(🥧)(fù )责的角度(dù )讲，还(🅿)是希望(👭)竞争要(yào )基于理性(xìng )和正(🕊)常。

“把课堂还给(👨)学生，以学习者为中(⤴)心完成(❤)学习任务(wù )。

比(bǐ )如(📸)这节“北(🍜)京一日游”，按照(zhào )常规的教(jiāo )学方(🐜)式，可能(🏣)主要是(shì )老师讲，而(🏕)学习共(🛰)同体则“把(bǎ )课堂还给(gěi )学生”，教师(🚣)在备课(🏇)(kè )的过程中(zhōng )就需(🔻)要设定(📽)好背景，让孩子们(men )通过讨论自己去(❔)寻找(zhǎ(🥕)o )答案，通(tōng )过共同学(🐜)习，得到(♍)的(de )不仅仅是(shì )老师讲的知(🎾)识，而是学生自(♊)己(jǐ )获得的能力。