九阴真经铁头功

应(⏮)聘职教教师更(gèng )难了

方案(💖)的出(chū(🔶) )台可以说明确(què )了职业院(🧗)校教(jiā(🅱)o )师队伍改革发(fā )展(zhǎn )的路(💨)线图，对(🎦)学校来说有着很积极的意(💬)义(🦓)。

完(wá(🆗)n )善“固定岗+流(liú )动岗”资源配(🗺)(pè(🚣)i )置新(🎯)机制，支(zhī )持中职、高职(zhí(🐩) )、应用(👾)型本科高校聘请产业导师(👩)到(dào )学(🤳)校任教，遴(lín )选、建设兼职(😲)(zhí )教师资源库。

不过好在选(📸)课(kè )系(🏾)(xì )统的关闭也(yě )并不一定(😔)意味着(😈)抢课(kè )风暴的结束。

不过吃(🚽)一堑长(💍)(zhǎng )一智，谭粤军(jun1 )在这个学期(💳)找(zhǎo )到(💤)了选课的门(mén )道：依据专(⏹)业(🛃)发展(🎸)需求选课。

但怎(zěn )么才算有(🗺)效(💝)的(de )“3年(♈)以上企业(yè )工作经历”？“3年(🆘)以上企(💩)业(yè )工(gōng )作经历”是在企业(🐤)待过3年(🦕)即可，还是要求在技(jì )能岗(🦓)位上任职(zhí )3年？孟庆国认(🆚)(rèn )为，关(👠)于这部(bù )分(fèn )的要求需要(🤬)(yào )有进(📇)一步的文件来细化规定，“因(🆕)(yīn )为工(👇)业、农业(yè )、制造业等每(🚰)(měi )个相(🈷)关专业之(zhī )间都有差异，教(🎊)师(🍥)的企(🌺)业经历应该与所教专业直(⛴)(zhí(🚋) )接挂(🔀)钩，是能(néng )够从事那个领(lǐ(🎡)ng )域的实(🥛)践教学(xué )，而不是在企(qǐ )业(🔊)(yè )待过就行。

从眼下来看，只能一(yī(🎞) )部分学校老师(shī )来上课，一(🕟)部(bù )分(🎴)聘请企业师(shī )傅来兼职，一(🚘)(yī )课(kè(⚫) )双师，分工(gōng )协作，共同完成(🤷)教学任(🎉)务。

不少职(zhí )业院校负责人(🏩)(rén )认为(💊)，如果能(néng )让这些利好政(zhè(🎹)ng )策(✂)落实(📛)生根，还需要以相关配套的(👽)政(😂)策保(🥐)障，以(yǐ )市场的手段来(lái )调(🚶)动企业(🎏)的积(jī )极性，给参与(yǔ )共建(💇)的企业以(yǐ )更(gèng )多实在的实惠。