换伴5

东城区某小学语(🔭)(yǔ )文(📞)老(🕖)师赵力(化名)告诉记者(zhě )，其实(📊)寒(⚪)假作业并不多(duō )，但还是有少(🦁)数(🐷)学生(shēng )开学(xué )时交不上作业(🚯)，也(🔺)有(yǒu )部(bù )分家长怕孩子完不成(🛐)(chéng )作业(🦌)被批评而选择代劳。

她(tā )认为(🌗)，这(💝)种情况一方(fāng )面跟自己监督(👤)不(🥙)到位(wèi )有关(guān )；另一方面，孩(🍯)子(🏹)假期(qī )还要上补习班，留给(gěi )她(🎄)写(xiě )作业的时间其实并不(bú )多(🤥)(duō )。

说(🎴)罢(🚔)，把顺手在书(shū )店里拿的一本(🚳)《当(😵)下的启(qǐ )蒙(méng )》摊在桌上，跟女(👈)儿(❎)(ér )一左一右坐下，摆出(chū )“共(gò(📌)ng )读(🥜)一本书”的样子。

与(yǔ )上述家长相(📇)反，由于(⏩)(yú )前期“欠债”过多，丰台(tá(😗)i )区(qū(🎞) )某(💙)小学学生豆豆最近(jìn )每天都(📈)要(🎴)补9页书法作(zuò )业。

首先是没能(⏸)完(🎬)成假期作(zuò )业设计的初衷，如巩(🆎)(gǒng )固所学知识，保持学习状(zhuàng )态(🎺)(tài )等(🧖)；(🌘)其次，错过了让(ràng )孩子养成自(👦)主(🌨)学习习惯、锻(duàn )炼自律自控(🚧)能(🏑)力的机(jī )会。

1997年至2006年，奈飞的(de )最(🍥)主(☕)(zhǔ )要商业模式还是传统(tǒng )的(de )DVD租(♟)赁。

姐姐(🆕)负责把顾(gù )明以前写的(💬)8篇作(👄)文(🚶)手打到(dào )Word里(lǐ )，并进行排版；(🌃)爸(🎬)爸(bà )负责为作文集写一篇(piā(🕴)n )序(🖊)言(yán )；最后妈妈负责把“成(chéng )品(👉)”提交到班级群里(lǐ )。

看到孩子最(👞)近几(♟)天(🛳)疯狂(kuáng )补(bǔ )作业，豆豆妈妈做(🐢)了(🥣)(le )反思。

“这些事孩子(zǐ )哪里(lǐ )会(🍨)做(💫)？尤其是做小报，开学前我还(🌩)专(🆎)门去打(dǎ )印店(diàn )花钱找人帮忙(👯)设计了(le )一(yī )下。