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张宇(📰)彤大一就加入了(le )院学生(shēng )会，认识不(👃)少学(🎺)长学姐，“知道(dà(👆)o )的信息(xī )多”让她比(🤗)其他同学选课更(🛎)有优(🌞)势。

方(fāng )案提(tí(🚿) )出，“2020年起基本不再从(🅿)应届毕业(yè )生(shē(👦)ng )中招(🦌)(zhāo )聘”，在刘明生(🖍)看来，这对师范(fàn )院(🌐)校应(yīng )届毕(bì )业生的(😗)个人成长规划(🎭)、实(🕳)践(jiàn )能力等(dě(👎)ng )方面(miàn )都有了更高的要求，相比原来(🍋)从院(🍲)(yuàn )校直(zhí )接到(⬛)院校，是更难了。

治癌新武(wǔ )器可不(bú(❓) )止这(👽)(zhè )一种。

另一方(🔋)面，冯新广想(xiǎng )加大(📟)对(duì )企业(yè )中的(✉)能工(🏵)巧匠的选拔、(🐊)聘任。

但怎(zěn )么才(cá(🧒)i )算有效的“3年以上(🎀)企业(🎂)工作经历(lì )”？(🦆)“3年以上企业工作经(🏼)历”是在企业(yè )待过3年(👪)(nián )即可(kě )，还是(🌺)要求(⛺)在技能岗位上(👭)任(rèn )职3年？孟庆(qìng )国认为，关于这部(🌶)分的(🚠)要求需要有(yǒ(📙)u )进一(yī )步的文件来细化规定，“因为工(🐼)(gōng )业(🍠)、农(nóng )业、制(🎼)造业等每个相关专(🕰)业之间(jiān )都有差(🥑)(chà )异(🥉)，教师的企业经(🤸)历应该与所教专业(💨)直(zhí )接挂(guà )钩，是(🚗)能够(👍)从事那个领域(🎂)的实践(jiàn )教(jiāo )学，而(🖼)不是在企业待过就行(🤕)。

“许多(duō )应届毕(🏄)(bì )业(🕹)生(shēng )刚工作时(💏)总体上职业选择指(zhǐ )向性不(bú )太明(🥄)(míng )晰(😰)，甚至是麻木的(🔐)。

2018年，教育部发(fā )布了(le )《关于狠抓新时代(😡)全国(⚪)高等学校(xiào )本(🈵)科教(jiāo )育工(gōng )作会(🌞)议精神落实的通(⏭)知》，《通(🔭)知(zhī )》指(zhǐ )出高(🤵)校要全面梳理各门(🚺)课程的教学(xué )内(🤔)容(ró(📊)ng )，淘汰“水课”、打(❌)造“金课”，合理(lǐ )提升(🚰)学业挑战度、增加课程难度(dù )、拓(🐨)展(zhǎ(🆑)n )课程(chéng )深度，切(📕)实提高课程教学质(zhì )量。

以(yǐ )往冯(fé(🤝)ng )新广(🐾)也尝试从企业(🥦)聘任兼职或专任(rèn )的教(jiāo )师，但他发(✅)现这(🌐)其中的问题也(🎱)不(bú )少，一(yī )是学校(🦏)的待遇和企业相(🚦)比不(🍛)具备(bèi )竞争力(🥉)(lì )，有(yǒu )的工匠并不(👄)愿意来；二是，如(🈁)果企(🐄)(qǐ )业工(gōng )人愿(🚌)意来学校兼职任教(📌)，那如何(hé )协(xié )调企(qǐ )业的工作？企(🤯)业又(🔞)是否支持？三(🚈)(sān )是时间(jiān )问题(tí )，一般而言学校的(🀄)课程(🔛)设计(jì )相对比(📅)(bǐ )较固(gù )定，能否与企业工作的时间(⏫)灵活(👨)对(duì )接也(yě )是(📃)个问题。

众所周知，阻(🏹)断癌细(xì )胞营养(🏑)(yǎng )供(🤰)给的抗癌思路(🛥)早就受到了学界(jiè(🍶) )的关注(zhù )，虽(suī )然(🦉)有科(🕵)学家认为“饿死(🤼)癌细胞”的(de )说法(fǎ )听(📁)上去有点武断，但这确实是不少(shǎo )人(⌛)努(nǔ(🚶) )力的方向。