我与梦露的一周

今(💂)年2月，北(🕢)京师范(👥)大学叶(❤)晓梅、梁文艳(yàn )发表在《教育(yù )与(yǔ )经济》期刊上名为《海归教(jiā(🚀)o )师真的(🎱)优于本(👶)土(tǔ )教(🔐)师吗？(⭐)》的(de )文(wé(🚂)n )章写道(👦)：通过(🤜)分析基(👒)于中国(🚑)(guó )研究(💊)型大学(🐱)46个教(jiā(🎷)o )育学院（部）的(de )教师样本，海归教师发表英(yīng )文论文的可能性(xìng )较大，但当两(liǎng )类(lèi )教师都发表英文论文时，海(🤶)(hǎi )归教(🐔)师并没(🤘)有(yǒu )表(📎)(biǎo )现出(👎)优势。

与(📠)(yǔ )以往“一号文件”相比，今年(nián )着重强调要发(fā )挥(huī )金融支农的(⭕)作用，提(🦌)出了一(🤰)(yī )系列(🔪)具体的(⏭)金融(ró(🚘)ng )支农措(🆓)施。

近(jì(🛰)n )年(nián )来(🏒)，我国农(🛒)产品供(📅)给结构(⬅)逐(zhú )步(✒)调优，绿色优(yōu )质农产品供给(gěi )显(xiǎn )著增加，但农产品供给结构(gòu )性问题仍然存在(zài )，突出表现为(wéi )农(nóng )业区域(⛏)布局和(♐)资源禀(🚤)赋不匹(👑)(pǐ )配、(💦)粮经饲结(jié )构(gòu )不合理、产加销脱节、绿色优质产品供给不(bú )足等(🕔)。

这项工(🥘)(gōng )作(zuò(👴) )已经基(🍽)本完成(👲)，今年主(🛂)要是(shì(🏖) )做好收(🍉)尾工作(💵)。

2019年02月25日(🎬) 02 版

随着(🤬)(zhe )我(wǒ )国(🔚)高校科(🎐)研水平的不断提高(gāo )，如今不少高校(xiào )对于本土博士(shì )的(de )“偏见”正在消除，对于不(bú )少高校来说，“海归”或“本(běn )土”只(🥈)是标签(🔩)。

在深入(⛔)推进农(🔖)(nóng )村集(👾)体产权制(zhì )度(dù )改革方面，文件提出，贯彻落实中央决策部(bù )署，要抓好(📧)农(nóng )村(💳)(cūn )集体(🤷)资产清(🚤)产核资(💼)，把集体(📢)(tǐ )家底(♑)摸清摸(🏜)准。

涂圣(🎀)伟(国家(📦)发(fā )改(👀)(gǎi )委产(🤢)业经济(⛏)与技术经济研究(jiū )所副主任) 来源：中国青年报

强(qiáng )调(diào )发挥金融支农作用 进一步完(wán )善农业支持保(🐯)(bǎo )护(hù(🉑) )制度