日本维修工的绝遇2

正等(🤛)(děng )着接学生的刘先(xiān )生告诉(💊)记者，自(⏸)己是附(🌡)近“小(xiǎo )饭桌”的工作(zuò )人员，一(🗄)些家长(🦃)(zhǎng )因为下班时间(jiān )较晚，将孩子(zǐ )托(🐅)管在他(🐽)们那里(lǐ )。

家长期待托(tuō )管班(📝)要有“获(🚽)得(dé )感(🗓)”

“校内的(de )托管班解决了家(jiā )长(🙎)接孩子(📿)的难(ná(🐈)n )题，也希望能够(gòu )让孩子在这(🍶)一(yī )两(☔)个小时(🏠)中有所(suǒ )收获。

张先生(shēng )并未(👹)报名校(🎋)内托(tuō(🍞) )管班，而是将(jiāng )孩子送到了校(🦑)外(wài )的(🔍)“小饭桌(🏳)”。

“有的家长会(huì )给孩子留些作(🎇)(zuò )业，在(🏰)这个时间(jiān )就可以在这完(wán )成，也会(🎮)带孩子(💺)画画，维持教(jiāo )室的秩序。

”糖豆妈妈介(🎒)绍，纸箱(🏞)子隧道一(yī )直用到糖豆一岁(🎫)(suì )半，不(🕝)用时可(🏂)(kě )以折叠起来，非(fēi )常适合小(🛡)户型(xí(🏪)ng )家庭。

“晚(✒)上有(yǒu )饭吃，有老师(shī )照看孩(🎩)子写作(📟)业(yè )，还(🔄)有做手工(gōng )、读古诗等这样(🤨)(yàng )的活(🎨)动。